【《脚内侧运球》教学设计】一、教学背景与目标

随着体育课程改革的不断深入，足球作为一项深受学生喜爱的运动项目，在中小学体育教学中占据着重要地位。其中，“脚内侧运球”是足球技术的基础内容之一，对于提升学生的控球能力、身体协调性以及团队协作意识具有重要意义。

本课以“脚内侧运球”为核心教学内容，旨在通过系统、科学的教学设计，帮助学生掌握正确的运球动作要领，提高运球稳定性与灵活性，为后续学习传球、射门等技能打下坚实基础。

二、学情分析

本节课面向小学高年级或初中阶段的学生，具备一定的身体素质和基本运动能力，但对足球技术的理解仍处于初级阶段。部分学生可能存在运球不稳、动作不规范等问题，需要在教学中加强动作细节的讲解与练习。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握脚内侧触球时的发力方式与身体协调配合。

2. 教学难点：在移动过程中保持球的稳定控制，避免触球过重或过轻。

四、教学准备

1. 场地：标准足球场或平整操场。

2. 器材：足球若干、标志桶、标志盘、哨子。

3. 学生分组：根据人数分为4-6人一组，便于小组合作与练习。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你们平时是怎么控制足球的？有没有觉得运球很难？”引发学生兴趣，并引出本课主题——脚内侧运球。

（二）热身活动（8分钟）

1. 慢跑：围绕场地慢跑两圈，活动全身关节。

2. 动态拉伸：重点进行腿部、脚踝的拉伸，预防运动损伤。

3. 球感练习：学生用脚内侧轻轻触球，感受球的重量与触感。

（三）新授内容（15分钟）

1. 教师示范动作：讲解脚内侧运球的基本动作要领：

- 脚掌自然放松，脚尖稍外展；

- 用脚内侧轻轻触球，推动球向前；

- 控制力度，保持身体平衡；

- 运球时目光注视前方，注意观察周围环境。

2. 分组练习：学生分组进行原地脚内侧触球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（四）巩固练习（15分钟）

1. 行进间脚内侧运球：学生在指定区域内进行直线运球练习，逐步增加距离。

2. 障碍运球：设置标志桶或标志盘，学生绕行运球，提高控球能力和反应速度。

3. 小组竞赛：以小组为单位进行运球接力比赛，增强趣味性和团队合作意识。

（五）总结与反馈（7分钟）

1. 教师总结本节课的重点内容，强调正确动作的重要性。

2. 学生分享学习体会，提出疑问或建议。

3. 布置课后练习任务，鼓励学生在家继续练习脚内侧运球。

六、教学评价

1. 过程性评价：观察学生在练习中的动作是否规范、是否积极参与。

2. 结果性评价：通过运球测试评估学生的掌握程度。

3. 自评与互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提升学习主动性。

七、教学反思

本节课通过循序渐进的教学安排，使学生逐步掌握了脚内侧运球的基本技巧。在今后的教学中，可以结合更多情境化训练，如模拟实战场景，进一步提升学生的综合运球能力。

八、拓展延伸

鼓励学生在课后观看足球比赛视频，观察职业球员的运球动作，模仿学习，提升自身技术水平。同时，可组织班级足球友谊赛，增强学生对足球的兴趣与参与感。