【五上搭石课堂笔记】《搭石》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文，作者是刘勰。文章通过描写家乡人们在溪边摆搭石、走搭石的情景，展现了乡亲们互帮互助、默默奉献的精神风貌，同时也表达了作者对家乡的热爱和对传统美德的赞美。
一、课文
《搭石》以“搭石”为线索，讲述了作者小时候在家乡看到的场景：每当雨季来临，溪水上涨，人们便在溪中摆放石头，供行人踩着过河。这些石头被称为“搭石”。文章通过对这一生活细节的描写，表现了村民之间的互助精神和朴素的生活智慧。
文中还提到，年轻人主动帮助老人过河，老人们则在前面引路，体现了尊老爱幼的传统美德。作者通过对这些平凡小事的描写，抒发了对家乡的深情和对美好品德的赞美。
二、知识点梳理
| 知识点 | 内容 |
| 作者 | 刘勰（注：此处可能有误，实际作者应为刘章或刘云） |
| 体裁 | 记叙文 |
| 主题思想 | 表现村民之间互帮互助、尊老爱幼的美好品质 |
| 写作手法 | 细节描写、象征手法（搭石象征传统美德） |
| 关键词 | 搭石、摆石、走石、无私、互助、温情 |
| 情感表达 | 对家乡的热爱、对传统美德的赞美 |
三、重点语句分析
1. “上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。”
- 这句话表现了老年人的责任感和对他人的关怀。
2. “紧走搭石慢过桥，快走搭石慢过河。”
- 这是一句俗语，说明走路要稳重，不能贪快，也暗含做人要踏实的道理。
3. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”
- 这句话运用比喻，将搭石比作连接人与人之间的纽带，富有深意。
四、拓展思考
- 什么是“搭石”？
搭石是人们在溪流中放置的石头，用来帮助行人过河。
- 为什么说搭石是“最美的风景”？
因为它不仅是一种实用的工具，更承载着人与人之间的温情和互助精神。
- 你从搭石中学到了什么？
学会了要懂得关爱他人、尊重长辈、做事要踏实认真。
五、课后练习建议
1. 朗读课文，体会文中所表达的情感。
2. 模仿课文写一段描写生活中普通小事的文字，表达一种美好情感。
3. 收集关于“搭石”的图片或视频，了解不同地区如何利用自然条件便利生活。
总结：《搭石》虽是一篇普通的写景散文，但通过细腻的描写和深刻的思想内涵，传达了人与人之间最真挚的情感。学习这篇课文，不仅有助于提高阅读理解能力，更能引导我们关注身边的小事，珍惜人与人之间的温情。
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