【师说高中文言文】《师说》是唐代文学家韩愈所写的一篇著名的议论文，出自《昌黎先生集》。这篇文章以“师”为主题，探讨了从师学习的重要性以及师生关系的本质，强调了“道之所存，师之所存”的观点，批判了当时社会轻视师道、耻于从师的不良风气。

一、文章

《师说》开篇指出：“古之学者必有师。”说明古代求学的人一定有老师，而老师的职责在于传道、授业、解惑。接着提出“人非生而知之者”，即人不是生来就懂得道理的，因此必须通过学习和请教老师来获得知识。

韩愈进一步指出：“师者，所以传道受业解惑也。”明确了教师的三大职责：传授道理、教授学业、解答疑惑。他批评了当时士大夫阶层中“耻学于师”的现象，认为这是错误的观念，应该摒弃。

文章还提到“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，强调师生之间可以互相学习，不应拘泥于身份地位。最后总结：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”表达了只要有道的地方，就是老师存在的地方，无论贵贱老少，都应该尊重老师。

二、重点内容表格

三、教学意义

《师说》不仅是一篇议论文，更是一部关于教育理念的重要文献。它引导学生树立正确的学习态度，认识到尊师重道的重要性，同时也鼓励学生勇于质疑、敢于学习，打破对权威的盲目崇拜。

在高中语文教学中，《师说》常被用来培养学生阅读文言文的能力，理解古人的思想，提升学生的逻辑思维与语言表达能力。通过学习这篇文章，学生不仅能掌握文言文的基本语法和词汇，还能深入体会作者的思想情感和时代背景。

结语：

《师说》虽为千年前的作品，但其思想至今仍具有现实意义。它提醒我们：学习是一个不断求索的过程，而老师则是这一过程中的重要引路人。无论时代如何变迁，尊师重道的精神永远值得传承。

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