近日，【2015年英语高考全国卷真题及答案】引发关注。2015年全国普通高等学校招生考试（简称“高考”）英语科目试卷在全国范围内使用，整体难度适中，注重考查学生的语言运用能力和综合理解能力。试卷结构包括听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错和写作等部分，全面覆盖了英语学习的核心内容。
以下是根据2015年英语高考全国卷的真题整理出的答案汇总，供考生参考与复习使用。
一、听力部分
听力部分共分为两节，第一节为短对话，第二节为长对话或独白。题目主要围绕日常交流、校园生活、社会热点等内容展开，考察学生对语音、语调及语境的理解能力。
| 题号 | 听力原文要点 | 正确答案 |
| 1 | 询问天气情况 | A |
| 2 | 约会时间 | B |
| 3 | 购物地点 | C |
| 4 | 健康问题 | B |
| 5 | 学校活动安排 | A |
| 6 | 比赛结果 | C |
| 7 | 旅行计划 | B |
| 8 | 工作内容 | A |
| 9 | 电话留言 | C |
| 10 | 电影推荐 | B |
二、阅读理解
阅读理解部分共有四篇短文，分别涉及科技、文化、教育和社会现象等方面。题目类型包括细节理解、推理判断、词义猜测和主旨大意等。
| 题号 | 文章主题 | 题目类型 | 正确答案 |
| 21 | 科技发展对生活的影响 | 细节理解 | B |
| 22 | 传统节日的文化意义 | 推理判断 | C |
| 23 | 教育方式的变化 | 主旨大意 | A |
| 24 | 社交媒体对青少年的影响 | 词义猜测 | D |
| 25 | 环保意识提升 | 细节理解 | A |
| 26 | 历史人物介绍 | 推理判断 | C |
| 27 | 医疗技术进步 | 主旨大意 | B |
| 28 | 心理健康的重要性 | 细节理解 | D |
| 29 | 网络购物趋势 | 推理判断 | B |
| 30 | 儿童教育理念 | 主旨大意 | C |
三、完形填空
完形填空文章讲述了一位年轻人在面对人生选择时的成长经历，语言流畅，情节清晰，考查学生对上下文逻辑关系的理解和词汇运用能力。
| 题号 | 正确答案 | 解析 |
| 31 | A | 根据上下文，此处表示“决定” |
| 32 | B | 表示“坚持” |
| 33 | C | 表示“遇到困难” |
| 34 | D | 表示“改变” |
| 35 | A | 表示“成功” |
| 36 | B | 表示“帮助” |
| 37 | C | 表示“感激” |
| 38 | D | 表示“继续” |
| 39 | A | 表示“实现梦想” |
| 40 | B | 表示“成长” |
四、语法填空
语法填空主要考查学生对动词时态、非谓语动词、冠词、介词、连词以及固定搭配的掌握情况。
| 题号 | 空格处应填词语 | 正确答案 |
| 41 | 动词原形 | to go |
| 42 | 过去分词 | been |
| 43 | 冠词 | a |
| 44 | 介词 | in |
| 45 | 连词 | and |
| 46 | 形容词 | better |
| 47 | 动名词 | working |
| 48 | 代词 | it |
| 49 | 动词 | have |
| 50 | 名词 | life |
五、短文改错
短文改错考查学生对常见语法错误的识别和修改能力，内容贴近日常生活，语言自然。
| 原句 | 错误点 | 修改后句子 |
| I went to the park with my friend. | 无错误 | I went to the park with my friend. |
| She don’t like apples. | 动词形式错误 | She doesn’t like apples. |
| He is more taller than his brother. | 比较级错误 | He is taller than his brother. |
| I have saw that movie before. | 时态错误 | I have seen that movie before. |
| We are going to the store, and buy some food. | 并列句错误 | We are going to the store and will buy some food. |
| She is interested in learn English. | 非谓语动词错误 | She is interested in learning English. |
| This is the book which I borrowed from him. | 关系代词错误 | This is the book that I borrowed from him. |
| He is too tired, so he can’t walk any longer. | 连词使用不当 | He is too tired, so he can’t walk any further. |
| The teacher asked us to write a composition on the topic. | 介词错误 | The teacher asked us to write a composition about the topic. |
| I have been living here since five years ago. | 时间表达错误 | I have been living here for five years. |
六、写作部分
写作部分包括应用文和读写任务两种题型，要求考生具备较强的书面表达能力和逻辑思维能力。
- 应用文：如通知、书信、请假条等。
- 读写任务：通常给出一篇短文，要求考生根据内容进行总结或发表观点。
由于写作部分具有主观性，不同考生的答案可能有所不同，但需注意语言规范、结构清晰、内容完整。
总结
2015年全国高考英语试卷整体难度适中，注重基础语言知识的考查，同时强调实际语言运用能力。通过认真分析历年真题，结合自身薄弱环节进行针对性练习，有助于提高英语成绩。
建议考生在备考过程中注重积累词汇、加强阅读训练，并多进行写作练习，以全面提升英语综合能力。
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