【《纸船和风筝》教学设计片断（小学二年级语文教案）】一、教学目标：

1. 认识本课生字词，理解课文内容，体会故事中友谊的温暖。

2. 通过朗读、表演等形式，培养学生的语言表达能力和想象力。

3. 引导学生懂得珍惜友情，学会与人相处。

二、教学重点：

1. 理解课文内容，感受人物情感变化。

2. 掌握“飘”、“挂”、“哭”等词语的正确读音和意思。

三、教学难点：

1. 体会小松鼠和小熊之间的友情变化过程。

2. 激发学生对美好人际关系的向往。

四、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、图片、录音设备。

2. 学生准备：预习课文，收集关于“友谊”的小故事。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张画有纸船和风筝的图片，提问：“同学们，你们见过纸船和风筝吗？它们有什么作用呢？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着出示课题《纸船和风筝》，并简单介绍这是一篇关于友情的故事。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师示范朗读课文，注意语音语调，让学生听清每个字的发音。

2. 学生自由朗读课文，边读边圈出不认识的字词。

3. 教师讲解生字词，如“飘”、“挂”、“哭”等，并进行组词练习。

（三）精读品析（15分钟）

1. 分段阅读课文，引导学生找出小松鼠和小熊之间发生的事情。

2. 提问：“小松鼠和小熊为什么吵架了？他们又是怎么和好的？”鼓励学生用自己的话复述故事。

3. 结合课文内容，引导学生思考：“你遇到过朋友之间不开心的事情吗？你是怎么解决的？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 组织学生分角色朗读课文，可以加入动作和表情，增强课堂趣味性。

2. 鼓励学生分享自己与朋友之间的故事，营造温馨的课堂氛围。

3. 教师总结：友情需要用心去维护，只有互相理解和宽容，才能让友谊长久。

（五）作业布置（5分钟）

1. 抄写生字词，每字写三遍。

2. 回家后和父母讲讲《纸船和风筝》的故事，并说说你从中学到了什么。

六、板书设计：

纸船和风筝

——友情的桥梁

小松鼠 → 纸船 → 友谊

小熊 → 风筝 → 和好

珍惜朋友，用心交往

七、教学反思：

本节课通过多种方式激发学生的学习兴趣，注重语言训练和情感教育的结合。在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，鼓励更多学生参与课堂互动。