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心理健康活动课教案快乐小天使

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心理健康活动课教案快乐小天使,在线求解答

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2025-07-10 05:15:08

心理健康活动课教案快乐小天使】一、活动主题:快乐小天使

二、活动目标:

1. 通过活动帮助学生认识“快乐”的意义,培养积极乐观的情绪。

2. 引导学生学会表达自己的情绪,增强心理调适能力。

3. 在互动中体验合作与分享的快乐,提升人际交往能力。

4. 激发学生的想象力和创造力,营造轻松愉快的课堂氛围。

三、适用年级:小学中低年级(三年级左右)

四、活动时间:40分钟

五、活动准备:

- 快乐表情卡片若干

- 彩色纸张、画笔、贴纸等手工材料

- 轻快的背景音乐

- “快乐小天使”贴纸或徽章若干

六、活动流程:

1. 导入环节:快乐歌谣(5分钟)

教师播放轻快的音乐,带领学生一起唱《快乐歌》或自编简单的儿歌,如:

> “拍拍手,笑一笑,

> 快乐就像小太阳。

> 遇到困难不哭闹,

> 我是快乐小天使。”

通过歌曲活跃气氛,引导学生进入“快乐”的主题。

2. 情境导入:我是谁?(8分钟)

教师提问:“你们有没有觉得自己像一个小天使?为什么?”鼓励学生自由发言,说出自己在什么情况下会感到快乐、自信或被别人喜欢。

接着,教师展示一些“快乐小天使”的图片或卡通形象,让学生观察并说说他们为什么看起来很快乐。

3. 活动一:快乐表情大发现(10分钟)

教师分发不同表情的卡片(如笑脸、哭脸、生气脸等),让学生选择自己最近一次感到快乐的表情,并用语言描述当时的情景。

随后,组织小组讨论:“你什么时候最开心?你是怎么让自己变得快乐的?”

4. 活动二:制作我的快乐小天使(12分钟)

每位学生领取一张白纸,用彩笔、贴纸等材料制作一个属于自己的“快乐小天使”。可以画出天使翅膀、笑脸、爱心等元素。

完成后,学生轮流介绍自己的作品,分享自己心中的“快乐秘诀”。

5. 总结提升:快乐传递(5分钟)

教师总结本次活动内容,强调“快乐是可以传递的”,鼓励学生在日常生活中多关注他人,用自己的方式带给别人快乐。

最后,发放“快乐小天使”贴纸或徽章,作为对学生积极参与的肯定。

七、延伸建议:

- 鼓励学生每天记录一件让自己开心的小事,形成“快乐日记”。

- 在班级设立“快乐角”,张贴学生的作品和分享的快乐故事。

- 家长可配合,鼓励孩子在家也尝试做“快乐小天使”。

八、教学反思:

本节课通过游戏、绘画和分享,让学生在轻松愉快的氛围中感受快乐的意义。活动中注重情感体验与表达,有助于提升学生的心理素质和自我认知能力。后续可根据学生反馈调整活动形式,增强互动性与趣味性。

备注: 本教案为原创内容,结合了心理健康教育的基本理念与儿童心理发展特点,旨在通过简单有趣的方式引导学生关注自身情绪,培养积极心态。

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