【过故人庄课件（PPT(精)）】《过故人庄》教学设计与PPT制作思路

一、教学目标

1. 理解诗人孟浩然在《过故人庄》中所表达的情感与意境。

2. 掌握诗中的意象和语言特点，体会其自然清新、质朴真挚的语言风格。

3. 培养学生对古典诗词的欣赏能力，增强文化认同感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解诗歌描绘的田园生活画面及诗人对友情的珍视。

- 难点：体会诗人通过简练语言传达的深层情感与人生哲思。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过展示乡村风光图片或播放相关音乐，引导学生进入诗意情境。

- 提问：“你心中理想的乡村生活是怎样的？”引发学生思考。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生朗读课文，教师正音。

- 教师带领学生疏通文意，了解诗歌大意。

3. 深入分析（20分钟）

- 分析诗中意象：“绿树村边合，青山郭外斜”——描绘出宁静优美的田园景象。

- 指导学生品味“开轩面场圃，把酒话桑麻”——体现诗人与友人的深厚情谊。

- 引导学生讨论：这首诗表达了诗人怎样的情感？为何选择这样的场景来抒发？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 对比其他田园诗，如王维、陶渊明的作品，比较不同诗人笔下的乡村图景。

- 鼓励学生尝试用现代语言改写诗句，加深理解。

5. 课堂总结（5分钟）

- 回顾诗歌主题、语言特色与情感表达。

- 强调诗歌在当代的意义，鼓励学生关注生活中的美好瞬间。

四、PPT制作建议

1. 封面页

- 《过故人庄》教学设计

- 配图：田园风光、古风背景

- 作者信息与日期

2. 目录页

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学流程

- 课堂小结

3. 文本解析页

- 展示诗歌原文

- 关键词标注（如“绿树”、“青山”、“桑麻”等）

- 句子解析与赏析

4. 意境营造页

- 插入相关插画或摄影作品

- 使用柔和色调，营造诗意氛围

5. 拓展互动页

- 设置讨论问题

- 提供改写练习或仿写任务

6. 总结页

- 回顾重点内容

- 鼓励学生阅读更多古诗

五、教学反思与建议

本节课通过图文结合的方式，帮助学生更好地理解诗歌内容与情感。建议在后续教学中增加互动环节，提升学生的参与度与学习兴趣。

如需进一步扩展为完整PPT内容或添加动画效果建议，请告知。