【葡萄（小班教案）】活动名称：《我爱葡萄》

活动目标：

1. 认识葡萄的外形特征，了解其基本颜色、形状和味道。

2. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的观察力和语言表达能力。

3. 通过动手操作，增强幼儿的动手能力和合作意识。

活动准备：

- 实物葡萄若干（洗净、去蒂）

- 葡萄图片或视频资料

- 纸盘、彩笔、橡皮泥等手工材料

- 音乐《葡萄成熟了》

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师出示一串葡萄，引导幼儿观察：“小朋友们，今天老师带来了一样好吃的东西，你们猜是什么？”

幼儿自由发言后，教师揭示答案：“是葡萄！”

接着提问：“你们见过葡萄吗？它是什么样子的？有没有吃过？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、观察与探索（10分钟）

教师将葡萄分发给每个孩子，引导他们仔细观察：

“请小朋友们摸一摸、看一看、闻一闻葡萄。”

引导幼儿说出葡萄的颜色（紫色、绿色）、形状（圆圆的）、触感（光滑）等。

教师可结合图片或视频展示不同种类的葡萄，如巨峰、阳光玫瑰等，丰富幼儿的认识。

三、语言表达（5分钟）

教师提问：“葡萄是怎么长大的？它是不是像小灯笼一样挂在藤上？”

引导幼儿用简单的语言描述葡萄的生长环境，如“葡萄是在果园里长大的”、“它需要阳光和水”。

四、手工活动（15分钟）

教师出示手工材料，引导幼儿制作“葡萄”。

可以使用橡皮泥捏出葡萄的形状，也可以用纸盘画出葡萄串，并涂上颜色。

在活动中，教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，培养合作精神。

五、结束环节（5分钟）

播放音乐《葡萄成熟了》，组织幼儿进行简单的律动游戏，模仿摘葡萄的动作。

最后，教师总结：“今天我们认识了葡萄，还做了漂亮的葡萄作品，回家可以和爸爸妈妈分享哦！”

延伸活动建议：

- 家园共育：请家长带孩子一起去超市或水果店认识更多水果。

- 科学角：在班级设置“水果角”，投放各种水果供幼儿观察和触摸。

活动反思：

本次活动以幼儿的兴趣为出发点，通过多感官体验，帮助幼儿更直观地认识葡萄。在手工环节中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与，动手能力得到了锻炼。今后可以增加更多互动环节，让幼儿在玩中学、学中乐。