一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解《长江之歌》的创作背景及作者。

- 理解歌词中所表达的对长江的赞美与热爱之情。

- 掌握歌曲的基本旋律和节奏，能有感情地演唱。

2. 过程与方法：

- 通过听、唱、读、议等多种形式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在合作学习中感受音乐之美，提升审美能力。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱祖国山河的情感，增强民族自豪感。

- 激发学生对自然环境的关注与保护意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的情感。

- 难点：引导学生在演唱中融入情感，准确表达歌曲意境。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含歌曲音频、相关图片）

- 歌词文本

- 钢琴或电子琴（用于伴奏）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《长江之歌》的前奏，引导学生闭目聆听，感受音乐氛围。随后提问：“你听到的是什么？有什么感觉？”鼓励学生自由发言，引出课题。

2. 初步感知（10分钟）

- 教师出示歌词，带领学生朗读，注意发音与节奏。

- 学生分组讨论：歌词中描写了哪些内容？表达了怎样的情感？

- 教师总结，介绍歌曲的创作背景和作者简介。

3. 深入学习（20分钟）

- 分段讲解歌词，结合图片展示长江的壮丽景色，帮助学生理解歌词中的意象。

- 教师示范演唱，引导学生模仿，注意音准与情感表达。

- 学生分组练习，教师巡视指导，及时纠正问题。

4. 合作探究（10分钟）

- 小组合作，尝试用不同的方式表现歌曲（如朗诵、舞蹈、绘画等），并进行展示。

- 全班交流，分享各自的理解与感受，教师给予积极评价。

5. 总结升华（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对祖国大好河山的热爱。

- 提问：“如果你是这首歌的创作者，你会如何表达对长江的感情？”鼓励学生发挥想象力，进行创意写作。

6. 布置作业（2分钟）

- 背诵并熟练演唱《长江之歌》。

- 写一篇短文，描述你心中最美的河流，并说明理由。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对音乐作品的理解力和表现力。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们在艺术中找到自我。

六、板书设计：

```

《长江之歌》教学设计

一、教学目标

二、教学重点与难点

三、教学过程

1. 导入新课

2. 初步感知

3. 深入学习

4. 合作探究

5. 总结升华

6. 布置作业

```

七、教学资源：

- 《长江之歌》原唱音频

- 长江风光图片资料

- 相关文学作品推荐

通过本课的学习，学生不仅掌握了音乐知识，更在情感上得到了熏陶，达到了“以美育人”的教育目标。