一、活动名称：抹香香

二、适用年龄：3-4岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解“抹香香”的含义，知道在什么情况下需要使用香香。

2. 情感目标：培养幼儿良好的卫生习惯，感受使用香香带来的舒适与愉悦。

3. 行为目标：引导幼儿学会在适当的时候主动使用香香，如洗手后、换衣服后等。

四、活动准备：

- 各种香味的香香（如儿童专用润肤乳、护手霜、洗发水等）

- 小镜子若干

- 香香小瓶子或小罐子

- 洗手池、毛巾等清洁用品

- 图片或绘本《我是香香宝宝》

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一个装有香香的小瓶子，问幼儿：“你们闻到什么味道？”引导幼儿说出“香香”、“好闻”等词语。

教师说：“今天我们要来学习‘抹香香’，让自己变得更香香哦！”

2. 讲解环节（8分钟）

- 教师用图片或绘本讲述“抹香香”的故事，如：“小熊早上起床后，妈妈帮它擦了香香，小熊变得香香的，大家都很喜欢它。”

- 提问互动：“什么时候要抹香香？谁会帮你抹香香？”鼓励幼儿回答，如：“洗手后”、“换衣服后”、“睡觉前”等。

3. 实践操作（10分钟）

- 教师示范如何正确使用香香：挤一点在手上，轻轻涂抹在手臂、脸部等部位。

- 幼儿分组进行操作，教师协助并指导。

- 每位幼儿使用小镜子观察自己是否“香香的”，增强自我意识。

4. 游戏环节（7分钟）

- 游戏名称：“找香香”

教师将香香瓶藏在教室的不同角落，幼儿寻找并带回给老师，找到最多的幼儿获得“香香小明星”贴纸。

- 游戏名称：“香香大比拼”

幼儿互相闻一闻彼此的“香香”，猜猜是谁的香香最香，激发兴趣和互动。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天的活动“今天我们学会了什么时候要抹香香，还知道了香香可以让我们的身体更舒服。”

- 鼓励幼儿回家后告诉爸爸妈妈，自己已经学会“抹香香”了。

六、活动延伸建议：

- 家园共育：发放“香香打卡表”，请家长每天帮助孩子记录是否“抹香香”，并在表格上贴上小星星。

- 区角活动：在美工区投放香香瓶、画纸等材料，让幼儿制作属于自己的“香香小瓶子”。

七、活动反思：

本节课通过多种感官体验（视觉、嗅觉、触觉）激发幼儿的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习“抹香香”的知识。活动中注重个体差异，给予每个孩子充分的操作机会，有助于良好习惯的养成。

八、注意事项：

- 所有使用的香香必须为儿童专用，避免刺激性气味。

- 活动过程中注意卫生，确保每位幼儿使用独立的毛巾和镜子。

- 对于对香味敏感的幼儿，可提供无香型产品或调整活动方式。

备注：本教案为原创内容，结合幼儿生活经验设计，旨在通过趣味性与实用性相结合的方式，帮助幼儿建立良好的个人卫生习惯。