【学校随班就读工作计划】为更好地落实国家关于特殊教育发展的相关政策，推动我校随班就读工作的规范化、科学化发展，提升特殊学生的学习质量与综合素质，结合本校实际情况，特制定本年度随班就读工作计划。
一、工作目标
1. 提高融合教育意识：增强教师对随班就读学生的理解与支持，营造包容、尊重的校园氛围。
2. 优化教学策略：根据学生个体差异，制定个性化教学方案，确保每位学生都能获得适合其发展的教育。
3. 加强家校合作：建立有效的家校沟通机制，形成教育合力，共同促进学生健康成长。
4. 完善评估体系：建立科学的学生发展评估机制，及时反馈学生进步情况，调整教学策略。
二、主要工作内容及安排
| 时间 | 工作内容 | 负责人 | 备注 |
| 9月 | 召开随班就读专题会议，明确工作职责与任务分工 | 教务处 | 各年级组长参与 |
| 9月 | 制定随班就读学生个案档案，进行初步评估 | 班主任、心理教师 | 每生一档 |
| 10月 | 开展随班就读教师培训，提升融合教育能力 | 教师发展中心 | 邀请专家讲座 |
| 10月 | 组织家长座谈会，介绍随班就读政策与支持措施 | 学生处 | 增强家校信任 |
| 11月 | 实施个别化教学计划，开展课堂观察与记录 | 班主任、学科教师 | 每周一次 |
| 12月 | 进行阶段性评估，总结经验并调整方案 | 教务处 | 形成书面报告 |
| 1月 | 召开随班就读工作总结会，表彰先进典型 | 校领导 | 全体教师参加 |
三、保障措施
1. 组织保障：成立随班就读工作领导小组，由校长牵头，教务处、学生处、教研组协同推进。
2. 制度保障：制定《随班就读工作实施细则》，明确各项工作流程与标准。
3. 资源保障：配备必要的教学辅助工具和学习材料，满足特殊学生的学习需求。
4. 师资保障：定期组织教师培训，提升教师的专业能力和教育水平。
四、预期成效
通过本年度随班就读工作的有序推进，力争实现以下目标：
- 特殊学生在学业、行为、社交等方面有明显进步；
- 教师对融合教育的理解与实践能力显著提升；
- 家长对随班就读的支持度和满意度不断提高；
- 学校整体教育质量和办学特色得到进一步提升。
结语：
随班就读是一项长期而系统的工程，需要全体教师共同努力，持续探索与改进。我校将以此次工作计划为契机，不断提升随班就读工作的实效性与规范性，为每一位学生的成长提供更加公平、优质的教育环境。
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