【白杨课文原文】《白杨》是小学语文教材中的一篇散文，作者是袁鹰。文章通过描写白杨树的坚韧、挺拔和无私奉献的品质，赞美了在边疆建设中默默奉献的建设者们。文章语言朴实，情感真挚，寓意深刻。
一、
本文以“白杨”为题，借物抒情，通过对白杨树形象的描写，表达了对扎根边疆、无私奉献的劳动人民的敬意。文章结构清晰，层次分明，语言生动形象，富有感染力。
二、核心内容梳理
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 袁鹰 |
| 体裁 | 散文 |
| 主题 | 赞美白杨树的坚韧不拔，歌颂边疆建设者的奉献精神 |
| 人物 | 父亲、孩子（象征建设者与后代） |
| 白杨特点 | 坚强、挺直、适应恶劣环境、生命力顽强 |
| 情感基调 | 庄重、深情、敬仰 |
| 写作手法 | 借物喻人、象征手法、对比描写 |
三、文章结构分析
1. 开头引入：描写白杨树的外形和生长环境，突出其坚韧。
2. 中间展开：通过父亲与孩子的对话，引出白杨的象征意义。
3. 结尾升华：点明白杨不仅是树，更是边疆建设者的化身，表达敬意。
四、主题思想
《白杨》不仅是一篇描写自然景物的文章，更是一篇借物抒情、寓理于景的佳作。它通过白杨树的品格，表达了对那些在艰苦环境中坚守岗位、默默奉献的人们的崇敬之情。
五、教学价值
- 培养学生的观察力和想象力；
- 学习借物抒情的写作方法；
- 引导学生理解“平凡中的伟大”这一人生哲理；
- 提高学生的语言鉴赏能力和情感体验能力。
如需进一步探讨文章细节或进行拓展阅读，欢迎继续提问。
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