【四年级数学下册第3章运算定律加法运算定律例3例4课件新人教版.】在小学数学的学习过程中，运算定律是帮助学生理解数的性质、提高计算效率的重要内容。本节课我们将聚焦于“加法运算定律”，具体学习例3和例4的内容，进一步掌握加法的交换律和结合律，并能够灵活运用这些规律解决实际问题。

一、教学目标

1. 理解加法交换律和加法结合律的含义；

2. 能够用字母表达式表示这两个运算定律；

3. 在实际计算中熟练运用加法运算定律简化运算过程；

4. 培养学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

二、教学重点与难点

- 重点：加法交换律与结合律的理解与应用；

- 难点：如何在实际问题中合理选择并应用相应的运算定律。

三、教学内容

1. 加法交换律（例3）

我们先来看一个简单的例子：

例3：计算下面两组算式的结果，并观察它们之间的关系。

- 25 + 18 = ?

- 18 + 25 = ?

通过计算可以发现，无论是25+18还是18+25，结果都是43。这说明了两个数相加时，交换它们的位置，和不变。

总结：

加法交换律：a + b = b + a

这个规律可以帮助我们在计算时调整数字的顺序，使计算更简便。

2. 加法结合律（例4）

接下来我们看另一个例子：

例4：计算下面两个算式的和：

- (12 + 15) + 8 = ?

- 12 + (15 + 8) = ?

第一种计算方式：先算括号里的12+15=27，再加8得35；

第二种计算方式：先算括号里的15+8=23，再加12得35。

无论怎样改变运算的顺序，结果都是一样的。

总结：

加法结合律：(a + b) + c = a + (b + c)

这个规律告诉我们，在多个数相加时，可以先将某些数结合在一起计算，从而提高计算效率。

四、课堂练习

1. 运用加法交换律，写出与“36 + 49”相等的算式。

2. 利用加法结合律，计算“27 + 15 + 3”。

3. 比较以下两组算式，看看是否符合加法交换律或结合律：

- 42 + 18 和 18 + 42

- (10 + 20) + 30 和 10 + (20 + 30)

五、拓展思考

在日常生活中，加法运算定律也经常被使用。比如购物时，我们可以先计算一些容易相加的物品价格，再进行整体计算，这样可以减少出错的几率。

六、小结

通过本节课的学习，我们掌握了加法的两个重要运算定律——交换律和结合律。它们不仅有助于我们更快速地进行计算，还能帮助我们更好地理解数学中的规律性。

希望同学们能够在今后的学习中，灵活运用这些知识，提升自己的数学能力！

备注：本课件适用于四年级数学下册第三章“运算定律”部分的教学，内容紧扣教材，注重基础与应用相结合，适合教师备课及学生自主学习。