【人教版数学五年级上册同步课课练及答案第二单元:位置】在小学数学的学习过程中，第二单元“位置”是帮助学生建立空间观念和坐标意识的重要内容。通过本单元的学习，学生将初步理解如何用数对来表示物体的位置，并能在具体情境中运用这些知识进行方位判断和坐标描述。

本单元主要围绕“用数对确定位置”展开，重点在于让学生掌握在方格纸上用列和行来表示点的位置，即通过“第几列、第几行”的方式，把实际生活中的位置抽象为数学上的坐标形式。同时，教材还通过丰富的例题和练习，引导学生在实际问题中灵活运用所学知识，提升他们的逻辑思维能力和空间想象能力。

为了帮助学生更好地巩固本单元的知识点，我们整理了人教版数学五年级上册同步课课练及答案 第二单元：位置的练习题与解析。这些题目紧扣教材内容，既包括基础题型，也包含一些拓展性思考题，旨在全面检验学生的掌握情况。

以下是一些典型练习题示例：

1. 小明坐在教室的第3列第4行，用数对表示为（，）。

2. 在一个方格图中，点A位于第5列第2行，点B在第2列第5行，它们的位置关系是怎样的？

3. 根据给出的数对（3,6）、（5,4）、（7,3），在方格纸上标出这三个点，并连线形成一个图形。

通过对这些问题的练习，学生不仅能熟练掌握数对的写法和读法，还能进一步理解位置之间的相对关系，培养他们在生活中观察和分析位置变化的能力。

参考答案：

1. （3,4）

2. 点A在点B的右下方，点B在点A的左上方。

3. 图形为一个三角形。

通过反复练习和认真思考，学生能够逐步建立起对“位置”这一概念的深刻理解，为后续学习平面图形、方向与路线等内容打下坚实的基础。建议家长和老师在辅导时注重引导学生动手操作，如使用方格纸进行描点练习，以增强他们的直观感受和实践能力。

总之，“位置”不仅是数学学习的一个重要内容，更是日常生活中不可或缺的知识。希望每位学生都能在本单元的学习中收获满满，提升自己的数学素养。