【部编版九年级上册道德与法治教学计划+教学进度】随着新学期的开始，为了更好地落实课程标准，提高教学质量，结合九年级学生的认知水平和学习特点，制定本学期《道德与法治》的教学计划与教学进度安排，确保教学工作的有序开展。

一、教学目标

本学期的《道德与法治》课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治意识和社会责任感。通过学习法律知识、道德规范以及社会热点问题，提升学生的思辨能力、分析能力和解决问题的能力，为学生的全面发展打下坚实的思想基础。

二、教学内容安排

本册教材共分为四个单元，涵盖“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”、“法律与生活”等内容。具体教学

1. 第一单元：成长中的我

- 主要认识自我、情绪管理、心理健康、挫折应对等。

- 教学重点：引导学生正确看待自身成长过程中的心理变化，培养积极向上的人生态度。

2. 第二单元：我与他人和集体

- 主要家庭关系、师生关系、同学关系、团队合作等。

- 教学重点：帮助学生理解人际关系的重要性，学会尊重他人、关爱他人，增强集体意识。

3. 第三单元：我与国家和社会

- 主要国家制度、公民权利与义务、社会责任、民族精神等。

- 教学重点：增强学生的国家认同感，激发爱国热情，树立服务社会的责任意识。

4. 第四单元：法律与生活

- 主要法律基础知识、未成年人保护法、预防犯罪、依法维权等。

- 教学重点：让学生了解基本法律常识，增强法治观念，学会用法律维护自身权益。

三、教学进度安排（以每周一课时为例）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|------------------------------|------------------------------------|

| 1| 第一单元：认识自我 | 理解自我认知的重要性 |

| 2| 情绪管理与心理调适 | 掌握基本的情绪调节方法 |

| 3| 面对挫折与困难 | 学会正确面对生活中的挑战 |

| 4| 第二单元：家庭关系 | 理解家庭成员之间的责任与情感 |

| 5| 师生关系与同学交往 | 学会处理人际关系 |

| 6| 团队合作与集体意识 | 培养合作精神和集体荣誉感 |

| 7| 第三单元：国家制度与公民权利 | 认识我国的政治体制和公民基本权利 |

| 8| 公民义务与社会责任 | 明确公民应尽的责任与担当 |

| 9| 民族精神与文化自信 | 增强民族文化认同感 |

| 10 | 第四单元：法律基础知识 | 了解宪法和基本法律的作用 |

| 11 | 未成年人保护法 | 掌握未成年人合法权益的保护措施 |

| 12 | 预防违法犯罪 | 提高法律意识，远离不良行为 |

| 13 | 依法维权与法律援助 | 学会运用法律手段解决实际问题 |

| 14 | 复习与巩固 | 巩固所学知识，查漏补缺 |

| 15 | 综合测试与总结 | 总结本学期学习成果，评估教学效果 |

四、教学策略

1. 情境教学法：通过设置真实或模拟的情境，引导学生在实践中理解和应用所学知识。

2. 案例分析法：结合现实生活中的典型案例，增强教学的针对性和实用性。

3. 小组合作学习：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养合作意识和表达能力。

4. 多媒体辅助教学：利用视频、图片、音频等资源，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。

五、评价方式

1. 过程性评价：关注学生课堂表现、作业完成情况、参与讨论的积极性等。

2. 阶段性测试：每单元结束后进行小测验，检验学生对知识点的掌握情况。

3. 综合评价：结合平时表现与期末考试成绩，全面评价学生的学习成果。

六、教学反思与改进

在教学过程中，教师应不断反思教学方法和效果，及时调整教学策略，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在原有基础上有所提升。

总之，本学期的《道德与法治》教学工作将以培养学生的核心素养为目标，注重理论联系实际，强化实践教育，努力营造良好的教学氛围，为学生的健康成长和终身发展奠定坚实的基础。