【2018年新人教版部编本三年级上册语文教学计划】随着新学期的临近，为了更好地开展三年级上册语文教学工作，结合《义务教育语文课程标准》的要求以及教材内容的特点，特制定本学期的教学计划。本计划旨在提升学生的语文素养，增强阅读理解能力、写作表达能力和语言运用能力，为今后的学习打下坚实的基础。

一、教学目标

1. 识字与写字：掌握本册教材中要求会认、会写的生字词，能够正确书写并规范使用；通过多种方式巩固字词记忆，提高识字效率。

2. 阅读理解：引导学生在阅读中积累语言材料，理解文章主要内容和情感基调，培养良好的阅读习惯和独立思考能力。

3. 口语交际：通过课堂互动、情境模拟等方式，锻炼学生的口头表达能力，增强交流与合作意识。

4. 习作训练：结合课文内容，引导学生进行简单的写话练习，逐步掌握记叙文的基本结构和写作方法。

5. 综合性学习：组织学生开展语文实践活动，如主题探究、故事分享等，提升综合运用语文知识的能力。

二、教材分析

本册教材共分为八个单元，内容涵盖童话、寓言、古诗、说明文等多种文体，贴近学生生活实际，富有教育意义。每单元都设有“课文”、“口语交际”、“习作”、“语文园地”等板块，结构清晰，内容丰富，有利于教师教学和学生学习。

三、教学重点与难点

1. 重点：

- 掌握常用汉字的书写规范；

- 培养良好的阅读习惯，提升理解能力；

- 引导学生进行有条理的表达与写作。

2. 难点：

- 如何激发学生的写作兴趣，提高写作质量；

- 在有限的时间内兼顾听说读写各项能力的均衡发展。

四、教学措施

1. 优化课堂教学：采用多样化的教学手段，如多媒体课件、情景教学、小组合作等，提高课堂趣味性与参与度。

2. 加强基础知识训练：通过听写、默写、组词造句等方式，夯实学生的语文基础。

3. 注重阅读指导：鼓励学生多读书、读好书，定期开展课外阅读活动，拓展知识面。

4. 强化写作训练：结合教材内容，设计有针对性的写作任务，引导学生从生活中取材，写出真实感受。

5. 关注个体差异：针对不同层次的学生制定个性化辅导方案，做到因材施教。

五、教学进度安排（简要）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 第1-2周 | 第一单元：祖国的山河 | 识字、朗读、初步理解课文 |

| 第3-4周 | 第二单元：自然之美 | 阅读理解、词语积累 |

| 第5-6周 | 第三单元：名人故事 | 口语交际、人物描写 |

| 第7-8周 | 第四单元：传统文化 | 诵读古诗、文化理解 |

| 第9-10周 | 第五单元：观察与发现 | 写作训练、观察方法 |

| 第11-12周 | 第六单元：亲情友情 | 情感体验、写作表达 |

| 第13-14周 | 第七单元：科学探索 | 说明文阅读、信息提取 |

| 第15-16周 | 第八单元：成长故事 | 综合复习、总结提升 |

六、评价方式

1. 过程性评价：包括课堂表现、作业完成情况、参与讨论的积极性等。

2. 阶段性测评：每月进行一次小测验，检测学生对知识点的掌握情况。

3. 期末综合评价：结合平时成绩与期末考试，全面评估学生的语文能力。

总之，本学期语文教学将以学生为中心，以教材为依托，以提升语文素养为目标，努力营造轻松愉快的学习氛围，帮助每一位学生在语文学习中获得进步与成长。