【小学课堂礼仪教案】一、教学目标

1. 让学生了解课堂礼仪的基本内容和重要性。

2. 培养学生良好的课堂行为习惯，提升学习效率。

3. 引导学生尊重老师、同学，营造和谐的学习氛围。

二、教学重点与难点

- 重点：课堂基本礼仪规范，如坐姿、听讲、发言、下课等。

- 难点：如何在实际课堂中自觉遵守礼仪规范，并形成良好的行为习惯。

三、教学准备

- 教学PPT或黑板展示材料

- 课堂礼仪相关图片或视频（可选）

- 学生课堂行为记录表（用于后续观察）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道在课堂上应该怎样做才算是有礼貌的吗？”

引导学生思考并自由发言，激发学生兴趣。

2. 讲授课堂礼仪内容（15分钟）

- （1）坐姿端正

上课时要坐直，不歪着、不趴着，保持正确的坐姿有助于集中注意力。

- （2）认真听讲

听课时要专心，不随意打断别人说话，不交头接耳，不做小动作。

- （3）积极发言

发言前要举手，得到老师允许后再回答问题，语言清晰、礼貌用语。

- （4）尊重老师与同学

不随意打断老师讲课，不嘲笑同学的回答，学会倾听和理解他人。

- （5）下课礼仪

下课时要整理好书本和文具，向老师道别，不乱跑、不喧哗。

3. 情景模拟（10分钟）

教师设计几个课堂情景，让学生分组进行角色扮演，例如：

- 同学在上课时插话

- 同学在老师讲课时做小动作

- 同学在发言时不举手

通过模拟，让学生体验不同行为带来的影响，并讨论正确的做法。

4. 总结与反馈（5分钟）

教师带领学生回顾课堂礼仪的主要内容，强调遵守礼仪的重要性。

鼓励学生在今后的学习中自觉践行课堂礼仪，争做文明小学生。

五、作业布置

- 观察自己在课堂上的表现，写一篇“我的课堂礼仪日记”，记录一天中做得好的地方和需要改进的地方。

六、教学反思

本节课通过讲解、互动和实践相结合的方式，帮助学生理解并掌握课堂礼仪的基本要求。在今后的教学中，可以结合日常行为观察，持续引导学生养成良好的课堂习惯。

备注：本教案可根据不同年级学生的认知水平适当调整内容深度与活动形式。