【幼儿园:美工区观察记录(13)】日期：2025年4月5日

观察时间：上午9:30—10:15

观察地点：幼儿园中班美工区

观察对象：中班全体幼儿（共15人）

观察者：李老师

今天在美工区的活动中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和较强的动手能力。活动主题是“春天的花园”，鼓励孩子们用各种材料制作属于自己的小花坛或花园场景。

活动开始前，我先向孩子们展示了几张春天花园的照片，并引导他们说出自己见过的花朵、植物和颜色。孩子们纷纷举手发言，有的说看到了粉色的樱花，有的提到黄色的迎春花，还有的说喜欢紫色的风信子。通过这样的引导，孩子们对接下来的创作有了更明确的方向。

在自由选择材料环节，孩子们可以根据自己的喜好挑选纸板、彩纸、毛根、黏土、树叶等材料进行拼贴和装饰。大部分孩子选择了彩色纸张和毛根来制作花朵，也有几个孩子尝试用树叶拼贴出草地的效果。过程中，我发现有几个孩子在合作完成一幅作品，比如小明和小雨一起设计了一个“彩虹花园”，他们分工明确，一个负责剪裁花瓣，另一个负责粘贴和固定。

在操作过程中，部分孩子遇到了一些困难，例如胶水使用不当导致纸张滑落，或者剪刀使用不够熟练。这时，我及时给予指导和帮助，同时鼓励他们自己尝试解决问题。例如，当小杰的花瓣总是粘不牢时，我建议他用双面胶代替固体胶，这样会更牢固。他尝试后非常高兴地告诉我：“老师，这样真的好多了！”

整个活动过程中，孩子们表现出极高的专注力和创造力。他们不仅完成了自己的作品，还在交流中分享了彼此的想法和经验。最后，我们把所有作品展示在班级的“春天角”中，孩子们看到自己的成果后都非常自豪。

通过这次美工区的活动，我深刻感受到孩子们在艺术表达方面的潜力。他们在动手操作中提升了精细动作能力，在合作中学会了沟通与分享。今后，我会继续丰富美工区的材料和活动形式，激发孩子们更多的创意和想象力。