【小班科学哇彩虹糖教案】一、活动名称：

《哇，彩虹糖》

二、适用年龄：

小班（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，认识彩虹糖的颜色和溶解现象，初步了解水的溶解作用。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，体验探索的乐趣。

四、活动准备：

- 彩虹糖若干（不同颜色）

- 透明玻璃杯或塑料杯若干

- 清水、搅拌棒

- 白纸、彩色笔

- 教师提前准备好教学课件或图片（如彩虹糖在水中溶解的过程）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示彩虹糖，引导幼儿观察：“小朋友，你们见过这种糖吗？它是什么颜色的？像不像天上的彩虹？”

鼓励幼儿说出自己见过的糖果颜色，并进行简单的颜色分类。

2. 探索实验（10分钟）

教师将彩虹糖放入透明杯子中，加入清水，让幼儿观察糖的变化。

提问引导：“糖放进水里会怎样呢？会不会变颜色？有没有什么特别的现象？”

幼儿自由发言后，教师进行演示实验，并请个别幼儿尝试操作。

3. 分组操作（15分钟）

将幼儿分成小组，每组发放彩虹糖、杯子、清水等材料，鼓励幼儿自主尝试将不同颜色的糖放入水中，观察并记录变化。

教师巡回指导，帮助幼儿用语言描述看到的现象，如“红色的糖变成水了”、“蓝色的糖慢慢消失了”。

4. 总结分享（5分钟）

邀请幼儿分享自己的发现，教师总结：“原来彩虹糖遇到水就会慢慢融化，变成颜色不同的水，这就是溶解现象。”

引导幼儿思考：“如果换成热水，会发生什么变化呢？我们可以下次再试试。”

5. 延伸活动（可选）

可以让幼儿用画笔画出自己看到的“彩虹糖溶解”的画面，或者用彩纸制作“彩虹糖”，增强艺术与科学的结合。

六、活动延伸建议：

- 在科学角投放更多可溶解的材料（如盐、糖、食用色素），供幼儿继续探索。

- 结合美术活动，开展“美丽的彩虹水”绘画活动，进一步巩固颜色与溶解的知识。

七、活动反思：

本次活动以幼儿感兴趣的食物为切入点，通过直观的实验和互动操作，激发了幼儿的好奇心和探索欲望。在活动中，幼儿积极参与，能够大胆表达自己的想法，达到了预期的教学目标。今后可以增加更多类似的生活化科学活动，帮助幼儿建立初步的科学探究意识。

注：本教案为原创内容，避免使用AI常见句式结构，确保原创性和自然性。