【2020年春新人教版部编本六年级下册语文教学计划及进度安排(15页)】一、指导思想

本学期语文教学工作将依据《义务教育语文课程标准》和新课改精神，结合六年级学生的认知水平与学习特点，以提升学生语文核心素养为目标，注重基础知识的巩固与综合能力的培养。通过科学合理的教学设计，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，为学生进入初中阶段的学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本册教材是根据教育部统一编写的新版语文教材，内容涵盖阅读、写作、口语交际、综合性学习等多个方面，具有较强的系统性与实用性。全册共分为六个单元，每单元包含课文、词语积累、阅读理解、写作训练等内容，旨在全面提升学生的语文综合运用能力。

三、教学目标

1. 知识与能力目标

- 掌握本册教材中的生字词，能够正确书写、读音和运用。

- 理解文章内容，把握作者的思想感情和表达方式。

- 提高阅读理解能力，能独立分析文章结构与主旨。

- 学会基本的写作技巧，能写出内容具体、条理清晰的记叙文、说明文等。

2. 过程与方法目标

- 培养自主学习能力，养成良好的预习、复习习惯。

- 引导学生在合作探究中提升思维能力和语言表达能力。

- 鼓励学生积极参与课堂讨论，增强语言运用的实践机会。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对祖国语言文字的热爱，增强文化自信。

- 培养学生良好的阅读习惯和审美情趣。

- 引导学生关注社会生活，树立正确的价值观。

四、学情分析

六年级学生经过五年的语文学习，已经具备一定的阅读和写作基础，但个体差异较大。部分学生阅读面较窄，语言表达不够流畅；个别学生学习主动性不强，需要教师加以引导和激励。因此，在教学过程中应注重因材施教，分层教学，兼顾不同层次学生的学习需求。

五、教学重点与难点

教学重点：

- 文言文阅读与理解能力的提升。

- 写作能力的系统训练，尤其是记叙文的构思与表达。

- 口语交际与综合性学习活动的组织与实施。

教学难点：

- 如何帮助学生准确把握文章主题与作者意图。

- 如何有效提升学生的写作水平，避免内容空洞、结构松散。

- 如何调动学生的学习积极性，提高课堂参与度。

六、教学措施

1. 优化课堂教学设计

- 采用“问题导学”、“情境教学”等教学方法，增强课堂互动性。

- 注重朗读训练，提高学生的语感和语言表达能力。

2. 加强课外拓展与积累

- 推荐优秀课外读物，拓宽学生视野。

- 鼓励学生坚持写日记、读书笔记，积累语言素材。

3. 注重写作训练

- 每周安排一次作文训练，围绕一个主题进行写作练习。

- 重视作文评讲，鼓励学生互评互改，提高写作质量。

4. 开展综合性学习活动

- 结合教材内容，组织演讲比赛、朗诵会、小记者采访等活动，提升学生综合能力。

七、教学进度安排（15周）

| 周次 | 教学内容 | 教学目标 |

|------|----------|----------|

| 第1周 | 第一单元：古诗词诵读 | 掌握古诗文的朗读与背诵，理解诗意 |

| 第2周 | 第一单元：课文精读 | 分析文章结构，体会作者情感 |

| 第3周 | 第一单元：写作训练 | 学写叙事类文章，注意细节描写 |

| 第4周 | 第二单元：现代文阅读 | 理解文章内容，掌握阅读技巧 |

| 第5周 | 第二单元：口语交际 | 组织小组讨论，锻炼口头表达能力 |

| 第6周 | 第三单元：文言文学习 | 掌握文言实词、虚词，理解句意 |

| 第7周 | 第三单元：写作训练 | 学写说明文，注意逻辑结构 |

| 第8周 | 第四单元：综合性学习 | 开展调查报告撰写，提升信息处理能力 |

| 第9周 | 第五单元：课文精读 | 深入分析人物形象与情节发展 |

| 第10周 | 第五单元：写作训练 | 学写议论文，明确观点并论证 |

| 第11周 | 第六单元：古诗文赏析 | 欣赏经典古诗，感受传统文化魅力 |

| 第12周 | 第六单元：写作训练 | 学写读后感，表达个人见解 |

| 第13周 | 复习与巩固 | 总结知识点，查漏补缺 |

| 第14周 | 期末测试准备 | 巩固所学内容，迎接期末考试 |

| 第15周 | 期末测试 | 考察学生语文综合能力 |

八、评价方式

1. 过程性评价

- 包括课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面。

- 采用自评、互评、师评相结合的方式。

2. 终结性评价

- 期末考试成绩作为主要评价依据。

- 注重试卷的综合性与实践性，考查学生实际应用能力。

九、教学资源

1. 教材：人教版六年级下册语文课本

2. 辅助资料：《同步解析与测评》《小学语文阅读训练》

3. 网络资源：国家中小学智慧教育平台、优质教学视频等

十、总结与展望

本学期语文教学将以学生为中心，注重实效，强化基础，提升能力。通过科学的教学安排与灵活的教学方法，努力实现教学质量的稳步提升，为学生后续学习奠定坚实基础。

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备注：本教学计划可根据实际情况进行适当调整，确保教学工作的顺利开展。