【莫立刚中学语文名师工作室工作方案】为深入贯彻落实新时代教育改革精神，充分发挥优秀教师的示范引领作用，提升语文教师队伍的整体素质和教学水平，进一步推动学校语文教学工作的高质量发展，结合我校实际，特制定本“莫立刚中学语文名师工作室”工作方案。

一、工作目标

本工作室以“专业引领、团队共建、资源共享、协同发展”为宗旨，致力于打造一个集教学研究、课题探索、师资培养、成果推广于一体的优质平台。通过开展形式多样的教研活动，提升教师的专业素养与教学能力，促进青年教师快速成长，推动语文教学理念与方法的不断更新。

二、组织架构

1. 领衔人：莫立刚老师，具有丰富的教学经验与较高的学术造诣，长期从事中学语文教学与研究工作，具备较强的组织协调能力和科研能力。

2. 成员构成：由校内骨干语文教师、青年教师及部分外校优秀教师组成，形成结构合理、优势互补的教研团队。

3. 管理机制：设立工作室秘书处，负责日常事务管理、活动组织与资料整理等工作。

三、主要任务

1. 教学研究：围绕语文课程标准，结合新课改要求，开展课堂教学实践与研究，探索适合学生发展的教学模式。

2. 课题研究：鼓励成员申报并参与各级各类语文教学研究课题，提升科研能力，推动教学理论与实践的深度融合。

3. 教师培训：定期组织教学研讨、专题讲座、观摩课等活动，提升成员的教学技能与理论水平。

4. 资源共享：建立教学资源库，整合优质教学案例、课件、论文等资源，实现资源共享与高效利用。

5. 成果推广：总结工作室研究成果，撰写教学反思、论文或案例，积极参加各级教学评比与交流活动。

四、工作计划

1. 第一阶段（2025年3月—6月）：完成工作室组建，明确分工与职责，制定年度工作计划。

2. 第二阶段（2025年7月—10月）：开展教学观摩与研讨活动，组织公开课、说课比赛等，提升教师教学能力。

3. 第三阶段（2025年11月—12月）：进行阶段性总结与评估，收集反馈意见，优化工作内容。

4. 第四阶段（2026年1月—6月）：深化课题研究，推进教学改革，形成可推广的经验成果。

五、保障措施

1. 制度保障：建立健全工作室管理制度，确保各项工作有序开展。

2. 经费支持：争取学校及上级教育主管部门的资金支持，用于活动开展、资料购置等。

3. 宣传推广：通过校园网站、微信公众号等平台，扩大工作室影响力，增强社会认可度。

六、预期成效

通过本工作室的建设与运行，力争在三年内实现以下目标：

- 培养一批教学能力强、科研水平高的语文骨干教师；

- 形成一批具有推广价值的教学成果与经验；

- 提升学校语文教学质量与品牌影响力；

- 为区域语文教育发展提供有力支撑。

总之，“莫立刚中学语文名师工作室”将秉承务实创新的精神，凝聚智慧与力量，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的语文教师队伍，为学校教育教学质量的全面提升作出积极贡献。