【伤仲永阅读练习及答案】《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇寓言性质的散文，文章通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋虽好，不加以培养，终将荒废”的深刻道理。本文语言简练、寓意深刻，是初中语文教材中的经典篇目。

一、阅读理解题

1. 文章开头提到“仲永生五年，未尝识书具”，这句话说明了什么？

答：这句话说明仲永从小就未曾接触过书写工具，但他却能“指物作诗立就”，表现出非凡的天赋，为后文的发展埋下伏笔。

2. “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”这句话反映了仲永父亲怎样的心理？

答：这句话反映出仲永的父亲看到儿子的才华后，只顾眼前利益，急于利用儿子的才能来谋取钱财，忽视了对他的教育和培养。

3. 王安石认为“仲永之通悟，受之天也；其受之天也，贤于材人远矣”，这句话表达了作者怎样的观点？

答：这句话表明王安石认为仲永的聪明才智是天生的，远超一般人才，但正因为如此，更应该重视后天的教育，否则即使有天赋也会被浪费。

4. 作者在文中最后说“则其受于人者不至也”，这里的“受于人”指的是什么？

答：“受于人”指的是接受后天的教育和培养。作者认为，如果一个人没有得到良好的教育，即使有天赋，也无法充分发挥自己的才能。

5. 结合全文内容，谈谈你对“天才与后天努力之间关系”的理解。

答：文章告诉我们，天赋只是成功的一部分，如果没有后天的努力和教育，再高的天赋也会被浪费。只有将天赋与后天的学习相结合，才能真正实现人生的价值。

二、词语解释

1. 指物作诗立就

答：指着东西写诗，立刻就能完成。形容写作速度快、文思敏捷。

2. 日扳仲永环谒于邑人

答：每天拉着仲永四处拜访同乡的人。这里“扳”意为拉、拽，“环谒”指四处拜访。

3. 不使学

答：不让他学习。说明仲永的父亲没有让他继续接受教育。

4. 受之天也

答：指天赋，即上天赋予的才能。

5. 贤于材人远矣

答：比一般有才能的人要优秀得多。其中“材人”指有才能的人。

三、拓展思考

1. 如果你是仲永的朋友或邻居，你会如何劝说他的父亲？

答：我会告诉仲永的父亲，虽然仲永有天赋，但如果不去学习，这种天赋终将消失。教育是帮助孩子成长的关键，不能只看眼前的利益。

2. 你是否同意“天才需要后天培养”的观点？为什么？

答：我非常同意这个观点。天赋是基础，但如果没有后天的努力和学习，它就像一颗种子没有土壤和阳光，无法开花结果。只有不断学习和积累，才能让天赋真正发挥作用。

四、参考答案

1. 说明仲永从小没有接触过书写工具，但依然表现出非凡的才华。

2. 仲永的父亲贪图小利，没有意识到教育的重要性。

3. 天赋是上天给予的，但必须通过后天努力才能发挥出来。

4. 指接受后天的教育和培养。

5. 天赋重要，但后天努力更为关键。

五、总结

《伤仲永》是一篇富有哲理的文章，通过一个真实的故事，提醒我们不要忽视后天教育的重要性。无论一个人多么聪明，若不加以引导和培养，最终也只能“泯然众人矣”。希望同学们在学习中珍惜每一次机会，不断提升自己，做一个既有天赋又有能力的人。