【2024年度音乐教案《踏雪寻梅》(通用2024)】一、教学目标：

1. 通过聆听与演唱《踏雪寻梅》，引导学生感受歌曲所描绘的冬日景象与诗意情感，提升学生的音乐审美能力。

2. 学习歌曲中的基本节奏型与旋律特点，掌握歌曲的情感表达方式。

3. 培养学生对传统音乐文化的兴趣，增强文化认同感和民族自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解歌曲意境，准确把握歌曲的节奏与情绪。

- 难点：在演唱中表现歌曲的柔美与含蓄，注意音色的控制与气息的运用。

三、教学准备：

1. 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、相关图片素材。

2. 学生准备：预习歌曲内容，了解歌曲背景及作者信息。

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段轻柔的雪花飘落视频，配合《踏雪寻梅》的前奏音乐，营造出冬日静谧的氛围。提问：“你们听到这首曲子有什么感觉？你脑海中浮现了怎样的画面？”引导学生进入学习情境。

2. 新课讲授（15分钟）

- 简要介绍歌曲背景：《踏雪寻梅》是一首根据古诗改编的歌曲，原诗描绘了冬天赏梅的情景，歌词富有诗意，旋律优美动人。

- 分段欣赏歌曲，结合歌词分析情感表达。教师引导学生关注歌词中“踏雪寻梅”、“寒香幽远”等关键词，体会其中蕴含的意境。

- 学习歌曲的基本节奏型，通过拍手、打拍子等方式让学生熟悉节拍。

3. 歌曲学唱（20分钟）

- 教师分句教唱，注意音准与节奏的准确性。

- 学生跟唱练习，教师及时纠正发音与气息问题。

- 分组练习，鼓励学生互相评价与交流，提升合作意识与演唱技巧。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 引导学生思考：除了《踏雪寻梅》，还有哪些描写冬天的歌曲或诗词？鼓励学生分享自己知道的作品。

- 组织一次小型“冬日音乐会”，邀请学生用歌曲、朗诵等形式展示对冬季的理解与感悟。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课的主要内容，强调歌曲的情感表达与艺术价值。

- 布置作业：听赏《踏雪寻梅》不同版本的演唱，写下自己的感受；尝试用自己喜欢的方式创作一段简短的冬日小诗。

五、教学反思：

本节课通过多感官体验，帮助学生更好地理解《踏雪寻梅》的艺术魅力。在教学过程中，注重情感引导与语言表达的结合，激发了学生的学习兴趣。今后可在教学中加入更多互动环节，进一步提升课堂参与度与教学质量。

六、附录：

- 歌词：《踏雪寻梅》

踏雪寻梅，雪中行，

寒香幽远，伴我行。

一枝红梅，映雪开，

仿佛春意，悄然来。

- 教学资源推荐：

- 《中国民歌欣赏》教材

- 央视音乐频道相关节目

- 音乐教育网站与APP

本教案适用于小学至初中阶段的音乐教学，可根据实际教学进度与学生水平进行适当调整。