【2年级趣味数学小故事】在一个阳光明媚的早晨，二年级的小明和小红在教室里正忙着做数学题。老师布置了一道有趣的题目：“小明有10个苹果，他分给3个朋友，每人分到几个？还剩几个？”小明皱着眉头，小红则一边摆弄着手里的铅笔一边思考。

“这题好像有点难。”小明说。

“不难啊，我们可以用分苹果的方式来想。”小红笑着说，“你想象一下，如果我把10个苹果平均分给3个朋友，每个朋友能分到几个呢？”

“应该是3个吧？”小明试探性地问。

“对，每个朋友分到3个，总共分出去9个，剩下1个没分。”小红点点头，“所以答案是每人分3个，还剩1个。”

“哇，原来这么简单！”小明恍然大悟，“我刚才还在想是不是要拿实际苹果来分。”

“其实数学就是生活中的小秘密，只要我们多动脑筋，就能发现它的乐趣。”小红眨眨眼，“你看，今天老师还给我们讲了一个关于数字的小故事呢！”

原来，老师讲的是一个古代数学家的故事。据说有一位聪明的数学家，他喜欢用有趣的方式教孩子们算数。有一天，他让一群孩子排队，然后说：“你们排成3列，每列人数一样，最后一个人站在第几排？”孩子们纷纷举手回答，有的说是第3排，有的说是第1排，结果都被老师笑了。

“其实，如果人数刚好是3的倍数，那么最后一个孩子就在第3排；如果不是，那就要看余数了。”老师解释道，“比如，如果有10个人，排成3列，每列3人，剩下1人，那就站在第1排。”

小明和小红听得津津有味，他们觉得数学不仅仅是做题，还可以像讲故事一样有趣。

从那天起，他们每天都会花一点时间去思考一些简单的数学问题，渐渐地，他们的数学成绩也提高了，而且越来越喜欢上了这门学科。

就这样，二年级的小朋友们在欢笑中学会了数学，在故事中找到了学习的乐趣。