【2024人教版数学一年级上册教案2.1.5（练一练）】教学目标：

1. 巩固学生对“比多少”这一知识点的理解与运用。

2. 提高学生的观察能力和比较能力，能够正确判断两个数量的大小关系。

3. 通过练习，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

教学重点：

掌握“多一些”、“少一些”、“同样多”的比较方法，并能用正确的语言进行描述。

教学难点：

理解“多一些”和“少一些”在不同情境下的实际含义，避免概念混淆。

教学准备：

课件、图片卡片、小棒、数字卡片等教具。

一、复习导入（5分钟）

教师出示两组物品图片（如：苹果和梨），引导学生观察并说出哪一组多，哪一组少。

提问：

- “哪一组的数量更多？”

- “哪一组的数量更少？”

- “它们的数量是不是一样多？”

通过简单的问答，帮助学生回忆“比多少”的基本概念，为接下来的练习做好铺垫。

二、新知讲解（10分钟）

教师结合课本内容，展示“练一练”中的题目，逐题讲解。

例如：

- 图片中左边有5个苹果，右边有3个橘子，问：哪边多？多几个？

- 图片中有6只小鸡，5只小鸭，问：哪边少？少几个？

在讲解过程中，教师要强调使用规范的语言表达：“左边比右边多2个”，“右边比左边少2个”。

三、课堂练习（15分钟）

1. 独立练习

学生根据课本上的练习题，完成“练一练”的内容。教师巡视指导，及时纠正错误。

2. 小组合作

将学生分成小组，每组发放一套实物卡片（如：小动物、水果等），让学生互相比较数量，并用“多一些”、“少一些”、“同样多”进行描述。

3. 互动游戏

教师设计一个“找朋友”的游戏，比如：

- 每位学生手中有一张数字卡片，要求找到和自己卡片数字“同样多”的同学。

- 或者找出比自己卡片数字“多一些”的同学。

通过游戏激发学生兴趣，加深对“比多少”知识的理解。

四、总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生用自己的话总结“比多少”的方法。

提问：

- “今天我们学会了什么？”

- “怎样判断哪边多，哪边少？”

- “你最喜欢哪种比较方式？为什么？”

鼓励学生积极发言，增强学习自信。

五、布置作业（2分钟）

1. 完成课本第X页“练一练”的练习题。

2. 回家后与家长一起找一找家里物品，尝试比较数量，说一说谁多谁少。

教学反思：

本节课通过多种教学形式，帮助学生巩固了“比多少”的知识，增强了学生的动手能力和语言表达能力。今后应继续加强学生在实际生活中的应用训练，提高其数学思维能力。