【四年级上《飞向蓝天的恐龙》教学设计】一、教材分析

《飞向蓝天的恐龙》是人教版小学语文四年级上册的一篇科普说明文。文章通过科学的视角，讲述了恐龙如何逐渐演化成鸟类的过程，内容生动有趣，语言通俗易懂，既具有知识性，又富有启发性。课文不仅帮助学生了解恐龙与鸟类之间的关系，还激发了学生对自然科学的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 了解恐龙演变成鸟类的基本过程，初步认识科学探究的方法和思维方式。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，引导学生主动探究文本内容。

- 培养学生提取信息、归纳总结的能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然科学的兴趣，培养探索精神。

- 增强学生的环保意识，认识到生命进化的奇妙与自然界的和谐。

三、教学重难点

- 重点：理解恐龙是如何逐步进化为鸟类的，掌握课文中的关键信息。

- 难点：理解“恐龙—鸟类”这一演化过程的科学依据，以及文中所使用的说明方法。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、相关图片、视频资料（如恐龙与鸟类对比图）。

2. 学生准备：预习课文，查找有关恐龙和鸟类的知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 提问激趣：

“同学们，你们知道恐龙为什么会飞吗？它们是怎么变成鸟的？”

引导学生思考，激发兴趣。

2. 展示图片：播放恐龙与现代鸟类的对比图，让学生观察两者的相似之处。

3. 引出课题：今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《飞向蓝天的恐龙》。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师正音，指导朗读。

3. 小组讨论：课文主要讲了什么内容？你有哪些不明白的地方？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解：

- 介绍恐龙与鸟类的关系。

- 讲述科学家发现恐龙化石的过程。

- 第三段：解释恐龙如何一步步演化为鸟类。

2. 重点句解析：

- “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”

- 引导学生体会“漫长”“演化”等词语的含义。

3. 合作探究：

- 分组讨论：恐龙与鸟类之间有哪些相似之处？

- 鼓励学生结合课文内容进行合理推测。

（四）拓展延伸，思维训练（10分钟）

1. 角色扮演：

- 学生扮演“小小科学家”，讲述恐龙如何变成鸟类。

2. 想象写作：

- 假如你是那只最早飞起来的恐龙，你会有什么样的感受？

- 写一段话，表达你的想法。

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调恐龙与鸟类的关系。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的好词好句。

- 查阅资料，写一篇小短文《我眼中的恐龙》。

六、板书设计

```

飞向蓝天的恐龙

┌───────────────┐

│ 恐龙 → 鸟类 │

│ 演化过程│

│ 科学证据│

└───────────────┘

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重引导与启发，通过多种方式激发学生的学习兴趣。在教学过程中，应更加关注学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的观点，提升课堂参与度。同时，在今后的教学中，可以适当引入更多多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。