【中班语言教案《动物的雨伞》】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事理解，引导幼儿说出“雨伞”与“动物”的关系，发展语言表达能力和想象力。

2. 观察力与思维能力：鼓励幼儿观察图片或实物，思考不同动物如何利用自然物作为“雨伞”，培养观察和逻辑思维能力。

3. 情感态度：激发幼儿对大自然和小动物的兴趣，增强保护环境的意识。

二、活动准备：

- 图片若干（如：蘑菇、荷叶、树叶、乌龟壳等）

- 动物图片（如：蚂蚁、蝴蝶、青蛙、蜗牛等）

- 雨伞道具（可选用纸板制作简易雨伞模型）

- 故事绘本《动物的雨伞》（可自制或选择相关绘本）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师出示一张下雨天的图片，提问：“小朋友，你们见过下雨天吗？下雨时我们是怎么躲雨的？”

引导幼儿说出“打伞”、“躲到屋檐下”等答案。接着引出主题：“今天我们要讲一个关于‘动物的雨伞’的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）：

教师用生动的语言讲述《动物的雨伞》的故事，可以配合图片进行讲解：

“有一天，天空下起了大雨，小动物们纷纷找地方躲雨。蚂蚁躲在了蘑菇下面，蝴蝶飞到了荷叶上，青蛙跳进了水里，蜗牛则用它的壳当成了小房子……原来，大自然也为它们准备了‘雨伞’！”

3. 互动讨论（7分钟）：

- 提问：“你看到哪些动物用了什么‘雨伞’？”

- 引导幼儿模仿动物的动作，如“小蚂蚁爬到蘑菇下”、“蝴蝶飞到荷叶上”等。

- 鼓励幼儿大胆想象：“你还知道哪些动物也会用‘雨伞’呢？”

4. 游戏活动（10分钟）：

游戏名称：动物找伞

玩法：教师出示动物图片，幼儿根据图片说出该动物可以用什么作为“雨伞”。例如：

- 蜗牛 → 乌龟壳

- 小鱼 → 水草

- 猫 → 树叶

可以分组进行比赛，看哪一组说得又多又准确。

5. 延伸活动（5分钟）：

让幼儿用画笔画出自己喜欢的“动物雨伞”，并简单描述自己画的内容。例如：“我画的是小熊在树叶下躲雨，因为树叶像一把大伞。”

四、活动评价：

- 幼儿是否能正确说出动物与“雨伞”的关系；

- 是否积极参与讨论和游戏；

- 是否能发挥想象力，表达自己的想法。

五、活动延伸建议：

- 在科学区投放各种自然物，让幼儿探索它们的用途；

- 结合美术活动，开展“动物的雨伞”绘画或手工制作；

- 鼓励幼儿回家后与家长分享“动物的雨伞”故事。

六、教学反思：

本节课以“动物的雨伞”为主题，贴近幼儿生活经验，能够激发他们的兴趣。通过故事、游戏和绘画等多种形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言、发展思维。今后可进一步拓展内容，结合更多自然现象，丰富幼儿的知识面。