【【教案】上海科教版五年级综合实践活动上册教案】一、课程名称：

《走进生活中的科学》

二、教学年级：

小学五年级

三、教材版本：

上海科学技术出版社 《综合实践活动》上册

四、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解生活中常见的科学现象，初步掌握观察和记录的方法。

- 学会通过实验或调查的方式探究身边的问题。

2. 过程与方法：

- 培养学生动手操作、合作交流和解决问题的能力。

- 引导学生从实际生活中发现问题，并尝试用科学的方法进行分析和解决。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对科学的兴趣和探索精神。

- 增强学生的环保意识和社会责任感。

五、教学重点与难点：

- 重点：

学生能够围绕一个生活中的小问题展开探究，完成简单的实验设计与记录。

- 难点：

如何引导学生从观察中提出问题，并合理设计实验方案。

六、教学准备：

- 教师准备：

- 多媒体课件（包含生活中的科学现象视频或图片）

- 实验材料（如：水杯、纸巾、盐、糖、温度计等）

- 探究任务单、记录表

- 学生准备：

- 笔记本、铅笔、橡皮

- 观察日记本（用于记录日常生活中的科学现象）

七、教学过程：

第一课时：发现身边的科学

1. 导入新课（5分钟）

- 教师播放一段关于生活中科学现象的视频（如：水的表面张力、植物的生长等）。

- 提问：“你有没有注意到这些现象？它们是怎么发生的？”

- 引导学生思考并分享自己在生活中观察到的科学现象。

2. 活动一：观察与发现（15分钟）

- 分组讨论：每组选择一个生活中的现象（如：为什么洗碗时泡沫会变多？为什么冬天窗户会结霜？）

- 每组派代表发言，教师适当补充和引导。

3. 活动二：制定探究计划（10分钟）

- 教师展示“探究任务单”模板，讲解如何填写。

- 学生根据自己的兴趣选择一个主题，开始撰写探究计划（包括问题、假设、方法、材料等）。

4. 总结与布置作业（5分钟）

- 总结本节课内容，强调科学探究的重要性。

- 布置作业：写一篇观察日记，记录一天中发现的一个科学现象。

第二课时：动手实践与成果展示

1. 复习导入（5分钟）

- 回顾上节课所学内容，检查学生的观察日记。

2. 活动一：实验探究（20分钟）

- 学生按照各自制定的计划进行实验。

- 教师巡视指导，帮助学生解决实验过程中遇到的问题。

3. 活动二：成果展示（15分钟）

- 每组派代表展示实验过程和结果，其他同学可以提问或补充。

- 教师给予积极评价和鼓励。

4. 总结与拓展（5分钟）

- 总结科学探究的基本步骤，鼓励学生继续关注生活中的科学。

- 布置延伸任务：以小组为单位，制作一份“生活科学小报”。

八、教学评价：

- 通过课堂表现、实验记录、成果展示等方式进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价和同伴互评，提升学生的反思能力和合作意识。

九、教学反思：

本节课以“生活中的科学”为主题，贴近学生的生活经验，激发了他们的探究兴趣。在教学过程中，应更加注重引导学生独立思考和动手操作，同时加强实验安全教育，确保活动顺利进行。

十、附录：

- 探究任务单模板

- 实验记录表

- 观察日记范例

注：本教案为原创内容，结合上海科教版教材特点，适用于实际教学使用，具有较强的可操作性和实用性。