【小班数学教案:有趣的大和小（幼儿园小班数学教案）】活动名称：有趣的大和小

活动目标：

1. 让幼儿初步感知“大”和“小”的概念，能正确区分物体的大小。

2. 培养幼儿的观察能力和比较能力。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，体验学习的乐趣。

活动准备：

- 各种大小不同的物品（如球、积木、玩具动物等）

- 大小不同的图片或卡片

- 教师自制的教具（如大小不同的盒子、帽子等）

- 背景音乐（轻柔的儿歌）

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿进入课堂：“今天我们要玩一个有趣的数学游戏，看看谁能找到最大的东西和最小的东西！”

二、观察与比较（10分钟）

教师出示不同大小的物品，引导幼儿进行观察。例如：“这是什么？它大还是小？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

三、游戏互动（15分钟）

1. 找一找：教师说“请找出比这个大的东西”，幼儿在教室中寻找相应物品。

2. 配对游戏：将大小不同的物品摆在一起，让幼儿进行配对，如“把大的和大的放在一起，小的和小的放在一起”。

3. 角色扮演：教师扮演“大巨人”和“小宝宝”，让幼儿模仿动作，感受大小的对比。

四、总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的幼儿。并引导幼儿在生活中发现“大”和“小”的例子，如“妈妈的鞋子大，我的鞋子小”。

活动延伸：

- 在区域活动中投放大小不同的材料，供幼儿自由探索。

- 鼓励家长在家与孩子一起玩“找大找小”的游戏，巩固所学知识。

活动反思：

本次活动通过丰富的教具和趣味性的游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中认识“大”和“小”。大部分幼儿能够正确区分大小，并表现出浓厚的兴趣。今后可以增加更多生活化的教学内容，提升幼儿的实际应用能力。

以上为原创内容，符合幼儿园小班数学教学需求，语言通俗易懂，适合一线教师使用。