【《夜上受降城闻笛》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解诗中描绘的边塞夜景与思乡情感。

- 掌握诗歌中的意象和表达手法，如“沙似雪”、“月如霜”等比喻的运用。

- 能够有感情地朗读并背诵全诗。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生感受诗歌的意境和情感。

- 结合历史背景，理解诗人所处的环境及其情感表达。

3. 情感态度与价值观：

- 感受唐代边塞诗的独特魅力，体会诗人对家乡的思念之情。

- 培养学生对古典诗词的兴趣与审美情趣。

二、教学重难点：

- 重点：

- 理解诗意，把握诗人的情感基调。

- 分析诗中意象及修辞手法的运用。

- 难点：

- 理解“一夜征人尽望乡”的深层含义。

- 感悟诗歌中蕴含的边塞将士的思乡情怀。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、相关图片（如边塞风光、夜晚长城）、朗读音频。

- 学生准备：预习课文，了解作者李益及唐代边塞诗的背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于边塞风光的视频或展示相关图片，引导学生进入情境。

提问：“你想象中的边塞是什么样的？你有没有想过在夜晚独自站在高高的城楼上，会有什么样的感受？”

引出课题——《夜上受降城闻笛》。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读，注意字音、节奏。

3. 教师讲解生字词，如“受降城”、“征人”、“望乡”等。

（三）精读品析（20分钟）

1. 整体感知：

- 提问：“这首诗写了什么内容？表达了怎样的情感？”

- 引导学生概括诗歌夜晚登上受降城，听到笛声，引发思乡之情。

2. 逐句分析：

- “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”

- 分析“沙似雪”、“月如霜”的比喻，感受边塞夜景的清冷与孤寂。

- “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”

- 引导学生思考：为什么“一夜征人尽望乡”？笛声为何能引起如此强烈的思乡情绪？

3. 情感升华：

- 讨论：诗中“征人”指的是谁？他们为何“望乡”？

- 结合历史背景，介绍唐代边塞战争频繁，士兵长期戍边，思乡情切。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 比较阅读：

- 对比《从军行》《凉州词》等其他边塞诗，体会不同诗人的风格与情感表达。

2. 情感共鸣：

- 引导学生结合自身经历，谈谈对“思乡”这一主题的理解与感受。

（五）课堂小结（5分钟）

- 总结诗歌的主题：边塞夜景的凄清与征人思乡的深情。

- 强调诗歌中意象与情感的关系，鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

（六）作业布置（5分钟）

1. 背诵并默写《夜上受降城闻笛》。

2. 写一篇短文，描述你心中的“夜上受降城”，可以是想象中的场景，也可以结合诗歌内容进行创作。

五、板书设计：

```

《夜上受降城闻笛》

——李益

意象：沙似雪、月如霜 → 清冷孤寂

情感：思乡之情

手法：比喻、情景交融

主题：边塞征人的深切怀念

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过朗读、分析、讨论等多种方式，帮助学生深入理解诗歌内容与情感。在今后的教学中，可以进一步引导学生进行创意写作，增强对古诗的理解与应用能力。