【中班社会垃圾分类教案】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解垃圾分类的意义和基本分类方法。

2. 培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。

3. 通过游戏和动手操作，激发幼儿参与垃圾分类的兴趣。

二、活动准备：

- 四种颜色垃圾桶模型（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）

- 各类垃圾图片或实物（如纸盒、电池、果皮、塑料瓶等）

- 背景音乐（轻快的儿歌）

- 教学PPT或图片展示

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“小朋友们，你们知道我们每天产生的垃圾都去哪了吗？如果我们不把它们分类，会有什么后果呢？”

播放一段关于垃圾处理的简短视频，引发幼儿思考。

2. 讲解垃圾分类知识（10分钟）

教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍四种垃圾的分类标准：

- 可回收物：如纸张、塑料、玻璃、金属等，可以再次利用。

- 有害垃圾：如电池、药品、灯管等，需要特殊处理，不能随意丢弃。

- 厨余垃圾：如剩饭、果皮、菜叶等，可以用来做堆肥。

- 其他垃圾：如污染的纸巾、塑料袋等，无法回收的垃圾。

3. 游戏互动：垃圾分类大闯关（15分钟）

将幼儿分成小组，每组获得若干“垃圾卡片”，要求他们将卡片正确投放到对应的垃圾桶中。

教师巡回指导，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

完成后，教师进行点评，并表扬表现积极的小组。

4. 实践操作：小小环保小卫士（10分钟）

让幼儿在教室或幼儿园内寻找垃圾，并尝试进行分类投放。

教师引导幼儿观察周围环境，讨论如何减少垃圾产生，养成良好的生活习惯。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的知识，提问：“今天我们学会了哪些垃圾的分类？为什么我们要进行垃圾分类？”

鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并一起参与家庭垃圾分类。

四、活动延伸：

- 鼓励幼儿制作“垃圾分类”手抄报，张贴在班级墙上。

- 开展“环保小明星”评比活动，奖励积极参与垃圾分类的幼儿。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿兴趣浓厚，能够积极参与到垃圾分类游戏中。通过直观的教具和生动的讲解，幼儿对垃圾分类有了初步的认识。但在实际操作中，部分幼儿对某些垃圾的分类仍存在混淆，需在后续活动中继续加强巩固。

备注： 本教案根据中班幼儿的认知水平和兴趣特点设计，注重趣味性与实践性相结合，旨在培养幼儿的环保意识和责任感。