【中班艺术领域活动教案】一、活动名称：

《奇妙的树叶画》

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过观察和触摸不同形状的树叶，认识常见树叶的外形特征。

2. 技能目标： 学会用树叶进行拼贴创作，提升幼儿的动手能力和想象力。

3. 情感目标： 激发幼儿对自然的热爱，体验艺术创作的乐趣。

三、活动准备：

- 各种形状的树叶（提前在户外收集）

- 白纸、胶水、彩笔

- 展示板或展示墙

- 轻音乐背景（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张不同形状的树叶图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色、形状和触感。

提问：“这些叶子像什么？你见过这样的叶子吗？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 观察与探索（10分钟）

带领幼儿到户外，让幼儿自由捡拾自己喜欢的树叶，并用手触摸、观察，感受不同叶子的纹理和形状。

教师引导幼儿描述自己手中的叶子：“这是一片什么样的叶子？它像什么？”

3. 创作环节（20分钟）

回到教室后，教师示范如何将树叶粘贴在白纸上，组成一幅图画。

例如：用一片大叶子做鱼的身体，小叶子做鱼鳍，树枝做尾巴等。

鼓励幼儿发挥想象力，自由组合，创作属于自己的“树叶画”。

4. 分享与展示（10分钟）

请每位幼儿介绍自己的作品，讲述自己画的是什么，为什么这样设计。

教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

五、活动延伸：

- 将幼儿的作品布置在教室的“艺术角”，供其他班级参观。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起收集更多树叶，继续创作。

六、活动反思：

本次活动以自然材料为媒介，结合美术创作，激发了幼儿的兴趣和创造力。在活动中，幼儿积极参与，动手能力强，能够较好地完成树叶拼贴任务。部分幼儿在构思上略显单一，今后可以提供更多启发性的问题，帮助他们拓展思维。

七、注意事项：

- 提前检查树叶是否干净，避免幼儿误食。

- 注意安全，防止幼儿在户外活动时摔倒。

- 教师应随时关注幼儿的情绪变化，适时给予引导和鼓励。

结语：

艺术教育是培养幼儿审美能力、创造力和表达能力的重要途径。通过本次“奇妙的树叶画”活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，也更加亲近自然、热爱生活。