【小学二年级语文下册枫树上的喜鹊课后练习题及答】《枫树上的喜鹊》是一篇充满童趣和自然气息的课文，作者通过生动的语言描绘了小作者对枫树上一只喜鹊的喜爱之情。这篇课文不仅语言优美，而且富有情感，非常适合二年级学生阅读和学习。

一、词语积累

1. 生字词认读与书写：

- 枫树、喜鹊、喜欢、快乐、飞来、飞走、早晨、傍晚、树叶、树枝、窝、羽毛、叫声、朋友、家、邻居

2. 词语解释：

- 枫树：一种常见的树木，叶子在秋天会变红。

- 喜鹊：一种常见的鸟类，叫声清脆，常被人们认为是吉祥的象征。

- 窝：鸟儿用来孵蛋和休息的地方。

- 邻居：住在附近的人或动物。

二、句子理解

1. “我最喜欢的是那棵枫树。”

这句话表达了作者对枫树的喜爱之情，说明枫树在他心中有特殊的地位。

2. “喜鹊每天早上都会飞来，晚上又飞走。”

这说明喜鹊是一个勤劳的小动物，每天都有规律地出现和离开。

3. “我觉得它好像在跟我打招呼。”

这句话表现了作者对喜鹊的亲近感和想象力，把喜鹊当作自己的朋友。

三、阅读理解

问题1： 文中提到的“我”和喜鹊之间是什么关系？

答案： “我”和喜鹊是朋友的关系，作者觉得喜鹊像是在跟自己打招呼，说明他们之间有着亲密的情感联系。

问题2： 喜鹊每天什么时候会出现在枫树上？

答案： 喜鹊每天早上会飞来，晚上又飞走。

问题3： 为什么“我”觉得喜鹊是自己的朋友？

答案： 因为喜鹊每天都会来陪伴“我”，并且“我”觉得它像是在跟自己打招呼，所以“我”把它当成朋友。

四、拓展思考

1. 如果你有一只喜鹊做朋友，你会怎么和它相处？

答案示例：我会每天去看它，给它带一些食物，还会和它一起玩耍，听它唱歌。

2. 你有没有观察过身边的动物？它们给你带来了哪些快乐？

答案示例：我经常看到楼下的小狗，它总是跑来跑去，特别可爱，我很喜欢它。

五、写作练习

题目： 我的朋友——小动物

要求： 写一篇300字左右的短文，介绍你身边的一只小动物，说说你和它的故事。

范文参考：

我家楼下有一只小花猫，我叫它“花花”。它很调皮，常常在院子里跑来跑去。我喜欢看它玩耍，有时还会给它喂点小鱼干。虽然我们不是真正的朋友，但我总觉得它像我的小伙伴一样，给我带来了很多快乐。

六、复习巩固

- 复习课文内容，朗读并背诵自己喜欢的段落。

- 巩固生字词，注意书写规范。

- 和家长分享课文中的故事，交流感受。

通过学习《枫树上的喜鹊》，我们不仅学会了新的词语和句子，还感受到了人与自然之间的美好联系。希望同学们能像文中的“我”一样，学会观察、学会关爱，做一个有爱心、有想象力的孩子。