【搭积木教案】一、活动名称：搭积木

二、活动目标：

1. 认知目标：通过搭积木，认识不同的形状、颜色和结构，初步理解空间关系。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、手眼协调能力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对积木游戏的兴趣，增强合作意识和自信心。

三、活动准备：

- 各种形状的积木（如长方体、正方体、圆柱体等）

- 彩色积木若干

- 图片或模型作为参考（如房子、桥梁、塔楼等）

- 活动场地布置成适合搭建的区域

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆以前玩积木的经历：“你们有没有玩过积木？你搭过什么？”鼓励幼儿分享自己的经验。接着出示一些积木作品图片，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）

教师向幼儿展示几种常见的积木玩法，如叠高、拼接、排列等，并边讲解边示范，让幼儿清楚操作步骤。

3. 自由探索与创作（15分钟）

幼儿分组进行自由搭建，教师在旁观察并适时给予指导。鼓励幼儿大胆尝试不同的组合方式，发挥想象力。

4. 分享与交流（5分钟）

每组选出一名代表介绍自己搭建的作品，说明用了哪些积木，是怎么搭起来的。其他幼儿可以提问或给予建议。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的创意和合作精神。鼓励幼儿回家后和家长一起玩积木，继续探索。

五、活动延伸：

- 在区域活动中设置“积木角”，提供更多的积木材料供幼儿持续探索。

- 结合数学活动，引导幼儿数积木数量、比较大小、分类摆放等。

- 开展“小小建筑师”主题活动，让幼儿用积木搭建模拟场景，如“我们的家”、“动物园”等。

六、注意事项：

- 确保积木安全无毒，避免幼儿误吞。

- 活动过程中注意幼儿的安全，防止跌倒或碰撞。

- 鼓励幼儿相互帮助，培养良好的合作习惯。

七、教学反思：

本节课通过搭积木活动，不仅提高了幼儿的动手能力和创造力，也增强了他们的表达能力和团队协作能力。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。