【幼儿园小班下学期社会教案《开心宝宝》】一、活动目标：

1. 让幼儿了解“开心”是一种积极的情绪，学会用微笑面对生活中的小事。

2. 引导幼儿在日常生活中表达快乐情绪，体验与同伴分享快乐的愉悦感。

3. 培养幼儿良好的情绪管理能力，增强自信心和人际交往能力。

二、活动准备：

- 音乐《我是快乐的小朋友》

- 图片若干（如：笑脸、哭脸、玩耍、帮助别人等）

- 小贴纸、笑脸卡片

- 简单的道具（如：小帽子、手偶）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张“笑脸”的图片，问：“小朋友，你们知道这是什么吗？”

引导幼儿回答后，教师说：“这张图片上的小朋友看起来很开心，我们一起来看看他为什么开心吧！”

2. 情境讨论（10分钟）

教师讲述一个简短的小故事，例如：

“今天早上，小明起床后看到窗外的阳光，就笑了。他和妈妈一起吃了美味的早餐，还和好朋友一起玩滑梯，所以他非常开心。”

提问：

- “小明为什么开心？”

- “你什么时候会开心呢？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和鼓励。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏名称：《开心表情模仿秀》

玩法：

- 教师出示不同表情的图片（如：开心、难过、生气、惊讶），请幼儿模仿。

- 幼儿轮流上台模仿，其他小朋友猜是什么表情。

- 最后，教师引导幼儿说出“我开心的时候……”。

4. 实践活动（10分钟）

教师分发笑脸卡片，请幼儿画出自己开心的样子，并贴在“开心墙”上。

同时，教师可以组织简单的合作游戏，如“传球接龙”，让幼儿在游戏中感受快乐和团队合作的重要性。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们知道了开心是一种美好的情绪，当我们开心时，心情会变好，也会让身边的人感到快乐。”

最后，教师带领幼儿一起唱《我是快乐的小朋友》，结束本次活动。

四、活动延伸建议：

- 在日常生活中，教师可以多关注幼儿的情绪变化，及时给予正面引导。

- 家长可以在家中与孩子一起观看关于“快乐”的动画或绘本，共同探讨如何保持愉快的心情。

- 鼓励幼儿每天记录一件让自己开心的事情，培养积极的生活态度。

五、活动反思：

本次活动通过故事、游戏、绘画等多种形式，帮助幼儿理解“开心”的含义，并引导他们表达和体验快乐的情绪。整体活动氛围轻松愉快，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活情境，进一步深化幼儿的情绪认知与表达能力。