【猪八戒吃西瓜（教案教学设计(3页)）】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节和人物形象。

- 学习并积累描写动作和心理活动的词语，提高语言表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内涵。

- 培养学生的想象力和口头表达能力，提升阅读理解水平。

3. 情感态度与价值观目标：

- 体会故事中猪八戒的性格特点，懂得做事要踏实、不贪心的道理。

- 激发学生对经典文学作品的兴趣，感受传统文化的魅力。

二、教学重难点：

- 重点：

理解故事内容，把握人物性格特征，体会文章寓意。

- 难点：

引导学生结合生活实际，理解“贪心”的危害，树立正确的价值观。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、课文录音、图片资料、相关视频片段等。

- 学生准备：预习课文，了解《西游记》的基本背景，思考猪八戒的行为是否合理。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“同学们，你们知道《西游记》里有哪些有趣的神仙或妖怪吗？”

- 引导学生说出“猪八戒”，并简单介绍其形象：好吃懒做、贪吃贪玩。

- 展示“猪八戒吃西瓜”图片，引出课题：“今天我们要学习的就是这个有趣的故事——《猪八戒吃西瓜》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

- 提问：“故事讲了什么？猪八戒为什么吃西瓜？结果怎么样？”

- 教师归纳主要内容，帮助学生整体感知课文。

3. 精读分析（15分钟）

- 分段讲解课文，重点分析猪八戒的心理活动和行为表现。

- 引导学生找出描写猪八戒动作和语言的句子，如“他馋得口水直流”、“一口吃掉半个西瓜”。

- 讨论：“你认为猪八戒这样做对吗？为什么？”

4. 角色扮演（10分钟）

- 将学生分成小组，进行角色扮演，模仿猪八戒的动作和语言。

- 鼓励学生发挥想象，加入自己的理解和创意，增强课堂趣味性。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 结合现实生活，引导学生思考：“生活中有没有像猪八戒一样的人？我们应该怎样做？”

- 鼓励学生分享自己在生活中遇到的类似情况，并谈谈自己的看法。

6. 总结升华（5分钟）

- 教师总结课文主旨：做人要脚踏实地，不能贪图一时之快。

- 布置作业：写一篇小短文，题目为《我眼中的猪八戒》，要求写出自己的看法和感受。

五、板书设计：

```

猪八戒吃西瓜

人物：猪八戒

行为：贪吃、不守规矩

结果：被惩罚

启示：做事要踏实，不贪心

```

六、教学反思（简略）：

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中理解了课文内容。同时，通过角色扮演和讨论，提高了学生的参与度和表达能力。今后可在教学中更多地融入多媒体资源，进一步提升课堂效果。

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（完）