【语文七年级上册《散步》课件】《散步》是莫怀戚的一篇散文，语言质朴、情感真挚，通过一次家庭散步的日常场景，展现了亲情与责任之间的微妙关系。在语文七年级上册的教学中，《散步》不仅是一篇阅读理解的范文，更是一次情感教育和人生思考的重要契机。

本课件以《散步》为核心内容，围绕文本解读、情感体会、语言赏析和写作拓展等方面展开设计，旨在帮助学生深入理解文章内涵，提升语文素养与审美能力。

课件结构如下：

一、导入新课

通过一幅温馨的家庭生活图片或一段简短的视频引入课题，激发学生的兴趣，引导他们思考“散步”这一日常行为背后所蕴含的情感价值。

二、作者简介

介绍莫怀戚的生平及创作背景，让学生了解作者的生活经历与其作品风格之间的联系，为后续文本分析打下基础。

三、整体感知

通过朗读课文，引导学生初步把握文章内容，理清故事脉络，明确人物关系和事件发展。

四、文本细读

1. 分段精读：逐段分析文章的语言特色与情感表达，如“我”的内心矛盾、母亲的体谅、妻子的理解等。

2. 重点语句赏析：选取具有代表性的句子进行解读，如“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

3. 情感体验：引导学生结合自身生活经验，感受文中所体现的家庭温情与责任感。

五、主题探究

探讨文章的核心主题——亲情、责任与生命的意义。通过讨论、辩论等形式，鼓励学生发表自己的见解，培养独立思考的能力。

六、写作拓展

结合课文内容，布置小作文任务，如“我与家人的散步时光”或“那一刻，我读懂了爱”，引导学生将课堂所学应用于实际写作中。

七、总结提升

回顾本课的学习内容，强调语文学习不仅是知识的积累，更是情感的熏陶与思想的升华。

八、作业布置

布置适量的阅读理解题与拓展阅读材料，巩固课堂所学，并鼓励学生进行课外阅读，拓宽视野。

本课件注重教学实效与学生参与度，力求在轻松愉快的氛围中实现知识传授与情感教育的双重目标。通过多维度的设计，帮助学生更好地理解和感悟《散步》这篇充满温情的文章，从而提升语文综合素养。