【中彩那天（获奖说课稿）】尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我将为大家带来一篇关于《中彩那天》的说课内容。本课是人教版小学语文教材中的一篇记叙文，讲述了一位父亲在中奖后面对道德抉择的故事，体现了诚信与责任的重要性。

一、教材分析

《中彩那天》是一篇情感丰富、寓意深刻的文章。通过一个普通家庭在中奖后的心理变化，引导学生思考“什么是真正的财富”，从而培养学生的道德意识和价值观。文章语言朴实，情节简单，但内涵深远，适合小学生阅读和感悟。

二、教学目标

根据新课标的要求，结合学生的认知水平，我制定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：理解课文内容，掌握生字词，能够有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过自主探究、合作交流等方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会人物的心理变化，理解诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

三、教学重难点

本课的重点在于引导学生理解父亲在中奖后的心理活动，体会他坚守诚信的高尚品质。而难点则在于如何让学生在现实生活中联系自身，真正领悟“诚实比金钱更重要”的道理。

四、教学方法

为了实现教学目标，我采用了以下教学方法：

1. 情境创设法：通过设置真实的生活情境，激发学生的兴趣和情感共鸣。

2. 朗读感悟法：通过反复朗读，帮助学生深入理解文本的情感和内涵。

3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞，深化对课文的理解。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“如果你中了大奖，你会怎么做？”引出课题，激发学生的兴趣和思考。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，整体感知内容，初步了解故事发展脉络。

3. 精读品析（20分钟）

引导学生逐段分析课文，重点研读父亲中奖后的心理描写，体会他的矛盾与坚定。

4. 合作探究（10分钟）

小组讨论：“为什么父亲选择放弃中奖？”鼓励学生从不同角度发表观点，教师适时点拨。

5. 拓展延伸（5分钟）

结合现实生活，引导学生思考“在我们身边有没有类似的事例？你又是怎么做的？”

6. 总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调“诚实是一种美德”，并鼓励学生在生活中践行诚信。

六、板书设计

板书以关键词为主，突出“中奖”“矛盾”“选择”“诚实”等核心概念，帮助学生梳理课文思路，强化记忆。

七、作业布置

布置学生写一篇小作文，题目为《如果是我》，要求结合课文内容，写出自己面对类似情况时的想法和做法。

八、教学反思

在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们表达自己的看法，同时关注学生的情感体验，力求让课堂既有知识的传授，也有心灵的触动。

总之，《中彩那天》不仅是一篇生动的课文，更是一堂深刻的德育课。希望通过这节课，能让学生在阅读中成长，在思考中进步，在实践中践行诚信的价值观。

谢谢大家！