【2019秋学前班班主任工作总结】时光荏苒，转眼间一个学期的教育教学工作已接近尾声。作为学前班的班主任，我深知这一阶段的孩子正处于人生学习的起点，他们的成长不仅关乎知识的积累，更涉及行为习惯、性格养成以及社会适应能力的培养。回顾本学期的工作，既有收获，也有不足，现将具体情况总结如下：

一、班级基本情况

本学期我担任的是幼儿园大班（即学前班）的班主任工作，班级共有学生32名，其中男生18人，女生14人。孩子们年龄普遍在5-6岁之间，整体素质较好，大部分孩子能够遵守纪律、积极参与各项活动，但在自理能力、专注力和集体意识方面仍需进一步引导和培养。

二、教育教学工作

在教学方面，我严格按照幼儿园的教学计划开展各项工作，注重寓教于乐，结合游戏、故事、绘画等多种形式进行教学，激发孩子们的学习兴趣。同时，根据孩子的个体差异，因材施教，关注每一个孩子的成长与发展。

在语言表达方面，通过讲故事、角色扮演等方式，提高孩子的口语表达能力和理解能力；在数学思维方面，通过简单的加减法、图形认知等课程，帮助孩子建立初步的数理概念；在艺术启蒙方面，通过绘画、手工、音乐等活动，培养孩子的审美情趣和动手能力。

三、日常管理与行为习惯培养

良好的行为习惯是孩子成长的重要基础。本学期，我注重在日常生活中对孩子进行行为规范教育，如按时作息、礼貌待人、爱护公物、遵守规则等。通过制定班级公约、设立“小标兵”评比等方式，激励孩子们自觉遵守纪律，逐步形成良好的行为习惯。

同时，加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，利用微信群、电话等方式及时反馈孩子的在校表现，共同促进孩子的全面发展。

四、安全与卫生管理

安全是幼儿园工作的重中之重。我始终把安全教育放在首位，定期开展防拐骗、防火、防溺水等安全知识讲座，并组织幼儿进行消防演练，提高他们的自我保护意识和应急能力。同时，注意教室及活动区域的安全隐患排查，确保孩子们在安全的环境中健康成长。

在卫生方面，坚持每日清洁消毒，督促孩子勤洗手、讲卫生，防止传染病的发生。通过健康教育课程，增强孩子们的卫生健康意识。

五、存在的问题与改进方向

尽管本学期工作取得了一定成效，但仍存在一些不足之处。例如，个别孩子在课堂上注意力不集中，缺乏自主学习能力；部分家长对孩子的教育参与度不高，家校沟通不够紧密。今后，我将进一步加强对孩子的个别辅导，提升课堂教学的趣味性和互动性，同时加强与家长的沟通，形成教育合力。

六、总结与展望

回顾这一学期的工作，虽然忙碌而充实，但也让我深刻体会到作为一名学前班教师的责任与使命。未来的日子里，我将继续以饱满的热情投入到工作中，不断提升自身专业素养，为孩子们营造一个更加温馨、快乐、充满爱的成长环境。

2019年秋季学期

学前班班主任：XXX