时光荏苒，转眼间本年度的工作已经接近尾声。作为一名小学数学教师，我始终坚持以学生为中心、以教学为核心，不断探索和改进教学方法，努力提升自身的专业素养和教育教学能力。在这一年的工作中，我在教学、教研、班级管理以及自身成长等方面都取得了一定的进展，现将具体情况汇报如下：

一、教学工作方面

本年度，我承担了四年级两个班的数学教学任务，每周授课12课时。在教学过程中，我注重因材施教，关注每一位学生的个体差异，努力让不同层次的学生都能在课堂上有所收获。为了提高课堂效率，我积极运用多媒体教学手段，结合生活实际设计教学内容，激发学生的学习兴趣，增强他们的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，我也注重作业布置的科学性和针对性，做到分层布置、及时反馈，帮助学生巩固所学知识。通过定期的小测验和单元测试，及时了解学生的学习情况，并根据反馈调整教学策略，确保教学质量稳步提升。

二、教研与专业发展方面

在教育教学过程中，我深知“教而不研则浅”，因此我积极参与学校组织的各类教研活动，认真听取其他老师的教学经验，虚心学习先进的教学理念和方法。本年度，我参加了多次校内外的公开课、评课活动，并主动承担了两次校级公开课，得到了领导和同事的一致好评。

此外，我还利用业余时间阅读教育类书籍和期刊，关注教育改革的最新动态，不断提升自己的理论水平和实践能力。通过参加线上线下的培训课程，进一步拓展了自己的教学视野，增强了课堂教学的灵活性和创新性。

三、班级管理与学生发展方面

作为班主任，我深知良好的班风和学风对学生的成长至关重要。我坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，更关心他们的心理健康和行为习惯。在日常管理中，我注重与家长的沟通，定期召开家长会，建立家校共育机制，形成教育合力。

在班级活动中，我鼓励学生参与各种形式的实践活动，如数学竞赛、趣味数学游戏等，培养学生的团队合作精神和动手能力，营造积极向上的班级氛围。

四、自我反思与未来规划

回顾本年度的工作，虽然取得了一些成绩，但我也清醒地认识到自身还存在一些不足，如在课堂节奏的把控、个别学生辅导的深度等方面仍有待加强。今后，我将继续保持谦虚谨慎的态度，不断总结经验，查找不足，努力提升自身的综合素养。

在未来的工作中，我计划进一步加强教学研究，积极参与课题研究，提升科研能力；同时，也将更加注重学生的个性化发展，探索更多元化的教学方式，为学生的终身学习打下坚实基础。

总之，这一年是我充实而有收获的一年。在今后的工作中，我将继续以饱满的热情和严谨的态度投入到教育教学中，不断提高自身素质，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

述职人：XXX

2025年4月