尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文教材中的一篇文言文——《学弈》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及板书设计等方面进行阐述。

一、教材分析

《学弈》出自《孟子·告子上》，是一篇简短而富有哲理的文言文，讲述了两个学生跟弈秋学习下棋，一个专心致志，一个三心二意，结果两人学习效果截然不同的故事。文章虽短，但寓意深刻，旨在告诉人们做事要专心致志，不可三心二意。

本课属于小学语文文言文教学内容，旨在引导学生初步感受文言文的语言特点，培养阅读浅显文言文的能力，同时体会其中蕴含的道理。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利地朗读课文，理解文言词语和句子的意思。

- 能够借助注释和工具书读懂课文内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读、讲解、讨论等方式，逐步掌握文言文的学习方法。

- 培养学生独立思考和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 理解“专心致志”的重要性，懂得做事要专注、持之以恒。

- 激发学生对文言文的兴趣，增强文化自信。

三、教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会作者所表达的道理。

- 教学难点：准确理解文言词语，把握文言文的节奏和语气。

四、教学方法

为了更好地实现教学目标，我采用以下教学方法：

1. 情境导入法：通过提问或讲故事的方式激发学生兴趣，引出课题。

2. 诵读法：通过反复朗读，帮助学生感知文言文的韵律和语感。

3. 讲解法：结合注释和插图，逐句讲解课文内容。

4. 讨论法：引导学生围绕“为什么一个人学得好，另一个学得不好”展开讨论，深化理解。

五、教学过程

1. 激趣导入（5分钟）

通过提问：“你有没有遇到过做事情不专心的情况？”引出“专心”的重要性，进而引入课文《学弈》。

2. 初读感知（10分钟）

教师示范朗读，学生跟读，注意字音和停顿。然后学生自由朗读，整体感知课文内容。

3. 精读理解（15分钟）

分组讨论，结合注释理解每句话的意思。教师适时点拨，重点讲解“弈秋”、“惟弈秋之为听”等关键词句。

4. 深入探究（10分钟）

引导学生思考：“两个人学习的结果为什么不同？”让学生联系实际，谈谈自己的体会。

5. 总结升华（5分钟）

总结课文主旨，强调“专心致志”的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中做到专心、认真。

6. 布置作业（5分钟）

1. 背诵课文并完成练习册相关题目。

2. 写一篇小短文，谈谈自己在学习中如何做到专心致志。

六、板书设计

```

学弈

┌───────────┐

│ 专心致志│

└───────────┘

↓

一人专心 → 学有所成

一人分心 → 一事无成

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生在轻松愉快的氛围中学习文言文，既提高了学生的语言能力，也增强了他们的思维能力和道德修养。在今后的教学中，我将继续探索更有效的文言文教学方法，提升课堂效率。

以上是我的说课内容，恳请各位评委老师批评指正！

谢谢大家！