在当前教育改革不断深化的背景下，学校校本研修作为提升教师专业素养、优化课堂教学质量的重要途径，正日益受到各级教育主管部门和学校的高度重视。为了更好地推进校本研修工作的系统化、规范化和实效性，结合本校实际情况，特制定本年度校本研修工作计划。

一、指导思想

以新时代教育发展理念为引领，坚持“以人为本、服务教学、促进发展”的基本原则，围绕教师专业成长和课堂教学改进两大核心目标，构建以问题为导向、以实践为基础、以反思为手段的校本研修机制，全面提升教师的教育教学能力和综合素质。

二、工作目标

1. 建立健全校本研修制度，形成常态化、制度化的研修机制。

2. 提高教师参与研修的积极性和主动性，营造良好的学习氛围。

3. 通过研修活动，提升教师的课程设计、课堂实施与评价能力。

4. 推动教研组、备课组等基层组织的协同合作，实现资源共享、优势互补。

三、主要内容与形式

1. 主题式研修

围绕教学中的重点、难点问题，开展专题研讨活动。如“如何提高课堂互动效果”、“新课标下的教学设计策略”等，每学期至少组织两次集中研讨。

2. 教学观摩与评课

定期组织公开课、示范课和随堂听课活动，鼓励教师相互学习、交流经验。每次听课后进行集体评课，提出改进建议，促进教学水平的整体提升。

3. 校本培训与讲座

邀请教育专家、优秀教师或骨干教师开展专题讲座，内容涵盖教育理念、教学方法、信息技术应用等方面，增强教师的专业素养。

4. 课题研究与实践探索

鼓励教师结合自身教学实际，申报校级或区级课题，开展小课题研究，推动教学实践与理论研究的有机结合。

5. 教师自我反思与成长档案建设

引导教师建立个人成长档案，记录研修过程、教学反思、成果展示等内容，促进教师持续发展。

四、保障措施

1. 加强组织领导

成立校本研修领导小组，由校长牵头，教务处具体负责，各教研组协同推进，确保各项工作有序开展。

2. 完善激励机制

将校本研修纳入教师考核体系，对积极参与、成效显著的教师给予表彰和奖励，激发教师参与热情。

3. 强化资源支持

加强校内外资源的整合与利用，搭建网络平台，提供丰富的学习资料和研修工具，提升研修效率。

五、总结与展望

校本研修是一项长期而系统的工程，需要全体教师的共同努力和持续投入。通过本年度的工作计划，我们期待能够进一步提升教师队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的稳步提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。

未来，我们将不断总结经验、优化机制，使校本研修真正成为教师成长的助推器，成为学校内涵发展的有力支撑。