《故乡》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，收录在他的小说集《呐喊》中。这篇作品以第一人称的叙述方式，描绘了“我”回到阔别多年的故乡后所见到的人和事，表达了对旧社会的批判以及对理想中“故乡”的向往。

一、基础知识题

1. 《故乡》的作者是______。

答案：鲁迅

2. 小说中的“我”回到故乡是为了______。

答案：奔丧（父亲去世）

3. 小说中，“我”与童年好友______重逢。

答案：闰土

4. 闰土在“我”眼中是一个怎样的形象？

答案：活泼、聪明、勤劳，但后来变得麻木、迟钝。

5. “我”离开故乡时的心情是怎样的？

答案：复杂而沉重，既有对过去的怀念，也有对现实的失望。

二、理解与分析题

1. 文中“我”看到故乡的变化，反映了当时社会的什么现象？

答案：封建礼教的压迫、农民生活的贫困以及社会的冷漠与停滞。

2. 为什么“我”认为“希望是本无所谓有，无所谓无的”？

答案：这句话表达了“我”对未来的迷茫与无奈，也暗示了希望需要靠人的努力去实现，而不是空等。

3. 闰土与“我”之间的关系发生了怎样的变化？这说明了什么？

答案：从亲密无间的童年伙伴变成了彼此陌生的“老爷”与“下人”，反映出社会等级制度对人际关系的侵蚀。

4. 小说结尾提到“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，这句话有什么深意？

答案：这句话象征着希望与行动的重要性，鼓励人们在黑暗中寻找光明，勇于探索新的人生道路。

三、拓展与思考题

1. 结合全文，谈谈你对“故乡”这一主题的理解。

参考答案：

“故乡”不仅是地理意义上的家乡，更是情感和记忆的寄托。在《故乡》中，故乡不再是美好的回忆，而是充满压抑与失落的地方。鲁迅通过“我”的视角，揭示了旧社会的弊端，同时也表达了对理想社会的追求。故乡的变化象征着时代的变迁，也提醒人们要不断反思与前行。

2. 如果你是“我”，回到故乡后会怎么做？请结合现实谈一谈你的想法。

参考答案：

如果我是“我”，我会尝试与故乡的人重新建立联系，了解他们的生活状态，同时用自己的知识和力量帮助他们改善现状。我认为，真正的“故乡”不仅仅是过去的记忆，更是我们愿意为之奋斗的地方。

四、阅读感悟（开放性题目）

请结合你对《故乡》的理解，写一段不少于100字的阅读感悟。

示例：

读完《故乡》，我感受到鲁迅先生对旧社会深深的不满与对人民命运的关切。他笔下的故乡不再是我想象中的温暖之地，而是一个被压迫、被遗忘的角落。闰土的形象让我感到心痛，他的变化不仅是个体的悲剧，更是整个社会的缩影。然而，文中那句“其实地上本没有路……”让我看到了希望，它提醒我们，即使前路艰难，也要勇敢地走下去。

答案解析与教学建议：

本文适合用于初中语文课堂或课外阅读练习。教师可通过引导学生分析人物形象、语言特色及主题思想，提升学生的文学鉴赏能力和思辨能力。同时，可结合现实问题，让学生思考“故乡”在当代社会中的意义与价值。