在小学阶段，学生的道德观念和法治意识正处于初步形成的关键时期。因此，结合学生的生活实际，开展贴近他们日常学习和生活的课程内容尤为重要。本节课的教学设计围绕“让我们的学校更美好”这一主题展开，旨在引导学生关注校园环境、增强集体意识，并培养他们为创建良好校园氛围贡献力量的责任感。

本课属于《道德与法治》三年级上册的内容，教学目标包括：让学生认识到学校是我们学习和生活的重要场所；理解每个人在维护校园环境中的责任；学会通过实际行动为学校的美化和文明建设做出贡献。同时，通过小组合作与实践活动，提升学生的团队协作能力和实践能力。

在教学过程中，教师可以采用情境导入法，通过展示一些校园中不文明行为的图片或视频，引发学生的思考和讨论。例如：“你有没有看到过同学乱扔垃圾？你觉得这样做对吗？”这样的问题能够激发学生的情感共鸣，引导他们从自身做起，反思自己的行为。

接下来，教师可以组织学生进行小组讨论，围绕“我眼中的校园”、“我为学校做点什么”等话题展开交流。鼓励学生表达自己的想法，分享自己在学校中观察到的问题以及解决方法。通过这种方式，不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强他们的主人翁意识。

课堂活动环节可以设计为“小小环保小卫士”或“校园美化行动”，让学生分组完成任务，如清理教室角落、制作环保标语、整理图书角等。通过动手实践，使学生真正体会到参与校园建设的意义，增强他们的责任感和成就感。

此外，教师还可以借助多媒体资源，播放一些关于校园文明建设的短片或动画，帮助学生更直观地理解什么是“让学校更美好”。同时，结合现实生活中的榜样故事，如“最美校园志愿者”等，激励学生向榜样学习，争做文明学生。

在总结环节，教师应引导学生回顾本节课所学内容，强调每个人都是校园的一份子，只有大家共同努力，才能让学校变得更加美丽、更加温馨。最后，布置一项课后实践作业，如“为班级设计一个环保口号”或“记录一天中自己为学校做的好事”，进一步巩固课堂所学。

总之，本节课通过贴近学生生活的情境设置、丰富的互动活动和实践操作，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，培养他们热爱校园、保护环境、积极参与集体事务的良好习惯，为今后的成长奠定坚实的道德基础。