一、班会主题：

《学会感恩，快乐成长》

二、班会时间：

2025年4月10日（星期四）下午第三节课

三、班会地点：

三年级（2）班教室

四、参与人员：

全班学生、班主任老师

五、班会目的：

通过本次主题班会，引导学生理解“感恩”的含义，培养他们对父母、老师、同学以及身边人的感激之情，增强责任感和集体荣誉感，促进学生在日常生活中学会表达爱与感谢，营造和谐温馨的班级氛围。

六、班会准备：

1. 提前一周布置任务，让学生收集关于“感恩”的小故事或图片。

2. 准备多媒体课件，包含感恩相关的视频、图片和音乐。

3. 设计互动环节，如“感恩卡片”制作、情景模拟等。

4. 邀请部分家长录制简短的“感恩寄语”视频，用于课堂播放。

七、班会流程：

1. 导入环节（5分钟）

- 班主任用一段温馨的音乐作为背景，带领学生进入主题氛围。

- 提问引导：“你们知道什么是感恩吗？你有没有想过要感谢谁？”

- 学生自由发言，分享自己的想法。

2. 情景剧表演（8分钟）

- 由学生自编自演一个小短剧，内容围绕“不感恩”与“感恩”的对比，比如：

- 场景一：同学帮助自己，但没有说谢谢；

- 场景二：同学遇到困难时，大家伸出援手。

- 表演结束后，引导学生讨论：“你从中学到了什么？”

3. 视频欣赏（5分钟）

- 播放一段关于“感恩父母”的短视频，展示父母为孩子付出的点点滴滴。

- 引导学生思考：“你有没有认真看过父母为你做的每一件事？”

4. 互动活动——“感恩卡片”制作（10分钟）

- 每位学生领取一张卡片，写下自己最想感谢的人及原因。

- 可以是父母、老师、朋友，也可以是身边的同学。

- 制作完成后，自愿上台朗读，或贴在班级“感恩墙”上。

5. 情景模拟（10分钟）

- 教师设定几个生活场景，如：“妈妈辛苦工作回家，我该怎么做？”、“同学忘记带文具，我该怎么办？”

- 学生分组进行角色扮演，练习如何表达关心与帮助。

6. 总结提升（5分钟）

- 班主任总结本次班会的收获，强调“感恩”不仅是语言上的表达，更是行动上的体现。

- 鼓励学生从现在做起，从小事做起，做一个懂得感恩、温暖他人的人。

八、延伸活动：

1. 鼓励学生回家后向家人说一句“谢谢”，并记录下来。

2. 在班级设立“感恩日记本”，每天记录一件值得感谢的事。

3. 下周班会将评选“最有爱心之星”，给予表扬和奖励。

九、班会反思：

本次班会通过多种形式引导学生感受“感恩”的意义，激发了他们的表达欲望和情感共鸣。今后将继续结合学生实际，开展更多贴近生活的德育活动，帮助学生树立正确的价值观。

备注：

本教案可根据实际情况灵活调整，确保活动的趣味性与教育性相结合。