一、教学目标：

1. 知识与技能

- 理解条形图和扇形图的基本概念及其特点。

- 能够根据数据正确绘制条形图和扇形图。

- 能够从图表中提取信息，进行简单的数据分析。

2. 过程与方法

- 通过观察、分析、比较不同类型的统计图，培养学生的数据处理能力。

- 在实际问题中应用所学知识，提升学生的数学应用意识。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对统计知识的兴趣，体会数学在生活中的广泛应用。

- 培养学生严谨的思维习惯和合作学习的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点：掌握条形图和扇形图的绘制方法及读图技巧。

- 难点：理解扇形图中各部分所占比例的计算方法，并能准确表示出来。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含条形图和扇形图的实例）

- 学生练习纸、直尺、圆规、彩色笔等绘图工具

- 相关统计数据（如班级同学喜欢的运动项目、家庭成员的年龄分布等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“在生活中，我们经常看到各种各样的图表，比如天气预报中的温度变化图、超市商品销量统计图等。你知道这些图表是怎么来的吗？它们有什么作用？”

接着展示几组常见的条形图和扇形图，让学生初步感知这两种统计图的特点和用途。

2. 新知讲解（20分钟）

（1）条形图的认识与绘制

- 定义：条形图是用长短不一的矩形条来表示数据大小的一种图形，适用于显示不同类别之间的数量对比。

- 特点：横轴或纵轴表示类别，另一轴表示数值；条形长度与数据成正比。

- 绘制步骤：

① 确定横轴和纵轴代表的内容；

② 标注单位和刻度；

③ 绘制相应高度的条形；

④ 添加标题和图例。

（2）扇形图的认识与绘制

- 定义：扇形图是用一个圆内各个扇形区域的面积大小来表示各部分占总体的比例。

- 特点：直观反映整体与部分之间的关系，适合表示百分比数据。

- 绘制步骤：

① 计算各部分所占百分比；

② 计算每个扇形的圆心角（公式：百分比 × 360°）；

③ 用圆规和量角器画出相应的扇形；

④ 标注各部分名称和百分比，添加标题。

3. 实践操作（15分钟）

将学生分成小组，每组发放一份数据表（如“班级同学最喜欢的学科”），要求学生分别用条形图和扇形图表示该数据。

教师巡视指导，帮助学生解决绘图过程中遇到的问题。

4. 总结与反馈（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调条形图和扇形图的区别与适用场景。

- 邀请几位学生分享自己的作品，并进行点评。

- 布置课后作业：根据提供的数据，完成一份条形图和扇形图，并写出简要分析。

五、板书设计：

```

条形图与扇形图

一、条形图

1. 定义：用条形长度表示数据大小

2. 特点：便于比较不同类别的数量

3. 绘制步骤：确定坐标轴 → 标注单位 → 绘制条形 → 添加说明

二、扇形图

1. 定义：用扇形面积表示各部分比例

2. 特点：直观反映整体与部分的关系

3. 绘制步骤：计算百分比 → 计算圆心角 → 绘制扇形 → 添加标注

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过理论讲解与动手实践相结合的方式，帮助学生掌握了条形图和扇形图的基本知识与绘制方法。在课堂互动中，学生表现出较高的参与度，但在扇形图的圆心角计算上仍存在一定的困难，需在后续教学中加强训练与巩固。