一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解中国古代神话故事《嫦娥奔月》的基本情节。

- 掌握与故事相关的生字词，能够准确朗读课文。

- 学习并理解文中所体现的传统美德和价值观。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 利用多媒体资源，丰富学生对故事情节的理解，激发学习兴趣。

- 引导学生进行创造性思维活动，如改编故事结局或续写故事等。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

- 培养学生积极向上的人生观，树立正确的价值观念。

二、教学重难点

重点：掌握生字词，理解故事内涵；培养学生的阅读理解能力及创新能力。

难点：引导学生从多个角度分析故事主题，并能联系实际生活发表看法。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于以下

- 《嫦娥奔月》的故事文本；

- 关于月亮的文化背景介绍；

- 多媒体课件（图片、视频等）；

- 小组讨论题目卡片。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张美丽的月亮照片，提问：“同学们，看到这轮明月，你们会想到什么？”鼓励学生自由发言。

- 接着讲述有关中秋节吃月饼赏月的习俗，引出今天的课题——《嫦娥奔月》。

2. 初读感知

- 让学生带着问题快速浏览全文：“嫦娥是谁？她做了什么事？结果怎样？”

- 检查预习情况，纠正易错读音，解释难懂词语。

3. 细读探究

- 分段落精读课文，逐句解析关键句子的意思。

- 提问：“你觉得嫦娥是个怎样的人？为什么？”组织学生分组讨论后汇报交流意见。

4. 拓展延伸

- 观看一段关于月亮的科普短片，让学生了解到更多关于月球的知识。

- 鼓励学生发挥想象力，为故事设计一个新的结尾或者创作一个后续发展的小故事。

5. 总结回顾

- 回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

- 引导学生思考：“这个故事给我们带来了哪些启示？”鼓励他们结合自身经历谈感受。

6. 布置作业

- 抄写本课所有生字词，并造句。

- 查阅资料，搜集其他版本的《嫦娥奔月》故事，下节课分享给大家听。

五、板书设计

知识与能力目标：

- 掌握生字词，理解故事内涵。

- 提高语言表达能力和创新能力。

过程与方法目标：

- 小组讨论、角色扮演。

- 多媒体辅助教学。

情感态度与价值观目标：

- 感受传统文化魅力。

- 树立正确价值观。

六、反思评价

通过本次教学活动，学生不仅加深了对中国古代神话故事的认识，还锻炼了自己的综合素养。今后在类似主题的教学中，可以尝试引入更多的互动环节，使课堂氛围更加活跃有趣。同时也要注意根据不同年龄段学生的认知水平调整教学策略，确保每位同学都能有所收获。