一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习宋代女词人李清照的经典之作《声声慢》。这首词以其深沉的情感和独特的艺术风格，成为中国文学史上的不朽名篇。请大家先听一遍录音，感受一下这首词的氛围。

（播放录音）

二、初读感知

师：听完录音后，大家对这首词有什么初步的感受？谁能用自己的话简单描述一下？

生1：我觉得这首词很悲伤，充满了愁绪。

生2：词中有很多重复的字，给人一种压抑的感觉。

师：很好！大家已经感受到了这首词的基本情感基调。接下来我们一起来朗读一遍，注意体会词中的情感变化。

（学生齐读）

三、深入解读

师：我们来看第一句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这几句词用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？

生3：用了叠词，增强了表达效果，表现了作者内心的孤独和无助。

师：对！叠词的使用不仅增强了语言的表现力，也加深了读者对作者情感的理解。那么，“三杯两盏淡酒”又表达了怎样的情感呢？

生4：虽然喝了酒，但依然无法排遣心中的忧愁。

师：是的，“三杯两盏淡酒”并非真的指喝酒的数量，而是象征着一种无力感。接下来我们分组讨论，找出词中其他能体现作者情感的句子，并分析其含义。

（学生分组讨论）

四、总结提升

师：通过刚才的学习，我们了解了《声声慢》中所蕴含的丰富情感。李清照通过细腻的描写和巧妙的艺术手法，将个人的悲欢离合融入到国家兴亡的大背景之中，展现了她作为一位女性词人的独特视角和深刻洞察力。

五、布置作业

1. 背诵并默写《声声慢》。

2. 比较阅读李清照的另一首词《如梦令》，思考两者在情感表达上的异同点。

以上就是本节课的教学设计与实录，希望大家能够从中体会到古典诗词的魅力，并学会欣赏其中的艺术价值。谢谢大家！

【注】以上内容为原创，旨在帮助学生更好地理解《声声慢》这首词，提高他们的文学鉴赏能力。