——小学四年级语文教案

教学目标：

1. 学习并掌握《望洞庭》这首古诗中的生字词，能够正确朗读和书写。

2. 理解诗句含义，体会诗人刘禹锡在诗中描绘的洞庭湖秋夜美景。

3. 培养学生对自然景色的审美情趣以及热爱大自然的情感。

教学重难点：

重点：理解诗句含义，感受洞庭湖的美丽景色。

难点：通过诗句想象画面，体会作者的情感。

教学准备：

教师准备：多媒体课件，相关图片资料。

学生准备：预习课文，了解作者刘禹锡及其作品风格。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，我们都知道湖南有一个非常著名的湖泊叫洞庭湖。今天我们要学习一首描写洞庭湖景色的古诗《望洞庭》，大家有没有兴趣一起欣赏这首诗呢？

二、初读感知

1. 教师范读古诗，学生认真听。

2. 学生自由朗读古诗，注意读准字音。

3. 检查生字词掌握情况，如“潭”、“镜”等。

三、深入解读

1. 分析第一句：“湖光秋月两相和”。引导学生思考：这里的“湖光”指什么？“秋月”又是什么意思？

2. 讨论第二句：“潭面无风镜未磨”。提问：为什么说湖面像镜子一样没有被磨过？这反映了怎样的景象？

3. 解释第三句：“遥望洞庭山水翠”。让学生描述自己看到的画面。

4. 最后一句：“白银盘里一青螺”。启发学生想象：白银盘代表什么？青螺又象征什么呢？

四、情感升华

结合诗句内容，引导学生谈谈自己的感受。鼓励他们表达对大自然的喜爱之情，并联系实际生活分享自己观察到的美丽景色。

五、拓展延伸

推荐其他描写山水风光的古诗词给学生阅读，比如苏轼的《饮湖上初晴后雨》或者王维的《山居秋暝》。

六、课堂总结

回顾本节课所学知识，强调保护环境的重要性，激发学生保护自然资源的责任感。

七、布置作业

抄写并背诵《望洞庭》；搜集更多关于洞庭湖的故事或传说，在下节课与同学分享。

板书设计：

《望洞庭》

刘禹锡

湖光秋月两相和，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们感受到中国传统文化的魅力，增强文化自信。