一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并背诵课文《坐井观天》，掌握其中的生字词。

学生能通过学习认识到目光短浅的危害性，并学会从不同角度观察事物。

2. 过程与方法目标：

采用小组讨论法，让学生在合作中深入探讨“坐井观天”的含义。

利用多媒体展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生实事求是的态度，不盲目自大。

激发学生的好奇心和探索精神，鼓励他们多接触外界，开阔视野。

二、教学重点难点

重点：正确朗读并理解课文内容；掌握文中生字词。

难点：引导学生体会“坐井观天”所蕴含的道理，树立正确的世界观。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段青蛙跳跃的小视频，吸引学生的注意力。然后提问：“你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？”接着讲述一个关于青蛙的故事——从前有一只青蛙住在一口枯井里，它从未离开过这个狭小的空间，以为天空只有井口那么大。今天我们一起来学习这篇有趣的寓言故事《坐井观天》。

（二）初读课文

教师示范朗读课文，学生认真听讲，注意发音准确。之后让学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词。

（三）精读感悟

分小组讨论以下问题：

1. 青蛙为什么认为天只有井口那么大？

2. 小鸟是怎么说服青蛙的？

3. 这个故事告诉我们什么道理？

每个小组派代表发言，其他同学可以补充或提出疑问。教师适时引导，帮助学生形成完整的认识。

（四）拓展延伸

请同学们联系实际谈谈自己是否也有类似的经历，比如因为缺乏见识而做出错误判断的事情。同时鼓励大家勇敢走出舒适区，去发现更广阔的世界。

（五）布置作业

1. 抄写课文中的生字词三遍。

2. 写一篇读后感，题目为《假如我是那只青蛙》。

四、板书设计

坐井观天

青蛙——井底之蛙

小鸟——开阔视野

寓意：目光短浅，不盲目自大

以上就是本节课的教学设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和吸收这篇经典的寓言故事。